Պատմության Podcasts

Սկզբնական հասցեները

Սկզբնական հասցեները



We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

FDR- ի բացումը

1933 թվականի մարտի 4 -ին, Մեծ ressionգնաժամի գագաթնակետին, Ֆրանկլին Դելանո Ռուզվելտը երդվում է որպես Միացյալ Նահանգների 32 -րդ նախագահ: Իր հանրահայտ երդմնակալության ուղերձում, որն արտասանել է ԱՄՆ -ի Կապիտոլիումի արևելյան թևից դուրս, Ռուզվելտը նախանշեց իր «Նոր գործարքը». ...Կարդալ ավելին


Բովանդակություն

Հասարակական գործիչների, հատկապես քաղաքական առաջնորդների երդմնակալության արարողությունները հաճախ ներկայացնում են շքեղ արարողություններ, որոնցում գործիչը հրապարակայնորեն երդվում է (երբեմն կոչվում է «երդում»), հաճախ հանդիսատեսի մեծ բազմության առջև: Միապետական ​​երդմնակալությունը կարող է ունենալ տարբեր ձևեր ՝ կախված ազգից. Նրանք կարող են ենթարկվել թագադրման ծեսին կամ պարզապես կարող են պահանջվել երդվել երկրի օրենսդիր մարմնի ներկայությամբ:

«Երդմնակալության ուղերձը» հանդիսություն է այս արարողության ընթացքում, որը մարդկանց տեղեկացնում է որպես առաջնորդի մտադրությունների մասին: Հայտնի երդմնակալության խոսքը Johnոն Քենեդիինն է: [2]


Սկզբնական հասցեներ - ՊԱՏՄՈԹՅՈՆ

ՊԱՏՄԱԿԱՆ ՆԱԽԱԳԱՀԻ ԱՆԱԳՈURALՅՆ ՀԱՍRԵՆԵՐԸ ՎԵՐԼԻՆԵԼՈT ԸՆՏՐՈԹՅՈՆՆԵՐ.

Տարբերակ. Ընդհանուր նշումներ կատարելու գծապատկեր

Հասցեի ընդհանուր թեմաների և հաղորդագրության ընդհանուր պատկերացում կազմելու համար ուսանողներին հանձնարարեք օգտագործել ստորև բերված թերթիկը `նրանց ուղղորդելու համար, երբ դիտում են ելույթներից մեկը: Ուսանողները կարող են ընտրել (կամ հանձնարարվել) դիտելու տեսանյութը:

Խնդրեք ուսանողներին տեղեկատվություն տրամադրել հետևյալ կատեգորիաների վերաբերյալ, երբ նրանք դիտում են բացման հասցեն:

Քննարկվող հատուկ խնդիրներ/թեմաներ

Բառերն ու գաղափարները կրկնվում են ամբողջ ընթացքում

Նշանավոր մեջբերումներ/Պատմական իրադարձություններ/Նշված կարևոր փաստաթղթեր

Կառավարման սկզբունքները/հղում կատարված ամերիկյան իդեալներին

Կառավարության դերը ազգի խնդիրների լուծման գործում

Բացման ելույթը ամփոփելու համար քննարկեք հետևյալ հուշումը.

  • Ո՞րն էր այս առաջին ելույթի ընդհանուր ուղերձը: Օգտագործեք վերևից բերված օրինակները ՝ ձեր պատասխանը հաստատելու համար:

Ընտրանք. Հանդիսավոր բացման ուղեցույցի հարցեր.

Ուսանողներին խնդրեք դիտել այս դասի մեջ ներառված մեկնարկային հասցեներից մեկը: Երբ նրանք դիտում են ելույթը, նրանք պետք է պատասխանեն ստորև բերված և թերթիկում ներառված հարցերին.

Ո՞րն է այս ելույթի ընդհանուր նպատակը:

Ո՞վ է այս ելույթի հանդիսատեսը:

Ո՞րն է այս հասցեի հիմնական ուղերձը:

Ինչպե՞ս սկսեց նախագահը իր երդմնակալության ուղերձը:

Ի՞նչ կետեր է արել նախագահը ելույթի մարմնում:

Ինչպե՞ս նախագահն օգտագործեց պատմական կամ ներկայիս օրինակներն ու վիճակագրությունը `իր ասելիքներն արտահայտելու համար:

Բացման ելույթը ամփոփելու համար քննարկեք հետևյալ հուշումը.

Ընտրանք. Նախագահի երդմնակալության ուղերձի ռուբրիկա

Ուսանողները կընտրեն (կամ կնշանակվեն) ցուցակից մեկնարկային հասցեներից մեկը: Երբ նրանք դիտում են ելույթը, նրանք պետք է օգտագործեն հետևյալ թերթիկը `ստորև թվարկված կատեգորիաների վերաբերյալ գրառումներ կատարելու համար: Աղյուսակն ավարտելուց հետո նրանք պետք է օգտագործեն ռուբրիկան ​​`յուրաքանչյուր կատեգորիայի համար միավորներ նշանակելու համար:

Հասցեի կազմակերպում և հստակություն

Փաստերի և օրինակների օգտագործումը

Աջակցող փաստարկների արդիականությունը

Օգտագործելով այս նշումները և միավորները, նրանք պետք է քննարկեն հետևյալ հուշումը.

Տարբերակ. Թեմայի սկզբնական հասցեի վերլուծություն

Հանձնարարեք ուսանողներին ընտրել (կամ նշանակել) այս դասին առնչվող մեկնարկային հասցեներից մեկը: Ուսանողները կբացահայտեն ելույթի ընթացքում քննարկված երեք թեմաներ: Խնդրեք նրանց օգտագործել ստորև բերված թերթիկը ՝ հետևյալ տեղեկատվության վրա նշումներ կատարելու համար, երբ դրանք դիտում են:

Ձեռնարկ. Մեկնարկային հասցեի վերլուծություն ըստ թեմայի (Google Doc) Մեկնարկի հասցեում քննարկված յուրաքանչյուր թեմայի համար տրամադրեք հետևյալը.

Ի՞նչ օրինակներ է օգտագործում նախագահը այս թեման քննարկելիս:

Ինչու՞ է այս թեման կարևոր Ամերիկայի համար:

Ի՞նչ է առաջարկում նախագահը, եթե որևէ բան անել այս թեմայի լուծման համար: Եզրափակիչ ելույթն ամփոփելու համար քննարկեք հետևյալ հուշումները.

Ո՞ր թեմաներն են շեշտվել ելույթի ընթացքում: Ի՞նչ թեմաներ կամ հարցեր չեն քննարկվում նրա ելույթում: Ձեր կարծիքով, ինչու՞ է սա:

Տարբերակ. Պատմական վերլուծություն

Օգտագործելով դասի առաջին ելույթի ցուցակը, հանձնարարեք ուսանողներին ընտրել (կամ նշանակել) ելույթներից մեկը: Նրանք կդիտեն ելույթը և կվերլուծեն ելույթը պատմական տեսանկյունից: Օգտագործեք ստորև բերված թերթիկը, որպեսզի ուսանողները դիտեն մեկնարկային հասցեներից մեկը և ավարտեն գործունեությունը:

Տեղեկագիր. Ընդհանուր պատմական վերլուծություն (Google Փաստաթուղթ)

Լրացրեք թերթիկի աղյուսակը ՝ հետևյալ տեղեկությունները տրամադրելու համար.

Ի՞նչ նշանակալի պատմական իրադարձություններ են նախորդել այս բացման ելույթին (այսինքն ՝ պատերազմներ, վիճարկվող ընտրություններ, ազգային ողբերգություններ, տնտեսական իրադարձություններ և այլն):

Ի՞նչ հարցեր կամ թեմաներ է քննարկել նախագահը:

Ի՞նչ խոստումներ կամ քաղաքական առաջարկներ է արել նախագահը:

Նկարագրեք բացման ելույթի ընդհանուր ուղերձը: Ինչպե՞ս էր այս հաղորդագրությունը համապատասխանում այն ​​ժամանակ տեղի ունեցող իրադարձություններին:

Ի՞նչ հարցեր է քննարկել նախագահը, որոնք արդիական են այսօր ևս: Ո՞ր հարցերն այլևս արդիական չեն:

Տարբերակ. Պատմական մեկնարկային հասցեների համեմատություն

Օգտագործելով անցյալ բացման հասցեների ցանկը, ուսանողները կընտրեն (կամ կհանձնարարվեն) երկու ելույթ: Դրանք կարող են լինել նույն նախագահից կամ տարբեր նախագահներից: Թող ուսանողը գրառումներ կատարի հետևյալ կատեգորիաների վերաբերյալ, երբ նրանք դիտում են յուրաքանչյուր ելույթ:

Օգտագործելով ելույթի գրառումները ՝ նրանք կամփոփեն իրենց սովորածը ՝ լրացնելով հետևյալ հուշումը.

  • Քննարկեք նմանություններն ու տարբերությունները և բացատրեք, թե ինչու են այդ նմանություններն ու տարբերությունները գոյություն ունենում: Գնահատեք, թե որ նախագահն էր ավելի արդյունավետ իրենց ելույթում:

EXԱՌԱՅՈԹՅՈՆ/ԱՅԼԸՆՏՐԱԿԱՆ ԳՈՐՈՆԵՈԹՅՈՆՆԵՐ.

Գրեք ձեր սեփական մեկնարկային հասցեն- Պատկերացրեք, որ դուք ընտրվել եք նախագահ: Ի՞նչ կներառեիք ձեր բացման խոսքում: Ո՞ր թեմաներն ու խնդիրները կընդգծեիք: Հաշվի առնելով սա, օգտագործեք այն, ինչ սովորել եք նախորդ մեկնարկային ուղերձները լսելուց և գրել մի ելույթ, որը կներկայացնեիք ձեր երդմնակալությանը:

Նկարիր խոսքը- Երբ դիտում եք մեկնարկային ելույթը, օգտագործեք դատարկ թուղթ `ձեր արձագանքը ելույթի վրա գրելու համար: Սա կարող է ներառել խոսքում քննարկվող նկարչական թեմաներ, ելույթում արված գաղափարներ և հղումներ կամ ձեր ընդհանուր արձագանքը նախագահի երդմնակալության ուղերձին: Հետեւի մասում բացատրեք ձեր նկարը:

Սկզբնական հասցե Բինգո- Նախագահի երդմնակալության ուղերձը դիտելուց առաջ մտորեք 24 բառապաշարի տերմինների և թեմաների ցանկ, որոնք, ձեր կարծիքով, կարող են քննարկվել ելույթում: Տեղադրեք այդ 24 պայմանները/թեմաները դատարկ BINGO քարտի վրա: Երբ դիտում եք ելույթը, նշեք հրապարակը, եթե նշված է այդ տերմինը/թեման:

Լրացուցիչ առաջարկներ.

Ձեր կարծիքով, ինչո՞ւ են նախագահները հաճախ անդրադառնում պատմական իրադարձություններին իրենց երդմնակալության ուղերձների ժամանակ:


Նշում: Առաքման համար պատրաստված դիտողություններ:

Ես մոտենում եմ այսօրվա տեղադրմանը և որպես ծառայություն ՝ որպես Միչիգանի համալսարանի նախագահ, և՛ պատվո, և՛ խոնարհության զգացումով:

Որպես ցմահ մանկավարժ և գիտնական, ես խորապես երախտապարտ եմ մեր մեծ պետական ​​համալսարանի ղեկավարության միջոցով այդքան շատերի կյանքում փոփոխություններ կատարելու հնարավորության համար:

Ես ուրախ եմ, որ շրջապատված եմ համալսարանի ռեգենտների խորհրդի, դասախոսների, աշխատակիցների, ուսանողների, շրջանավարտների և ընկերների, ինչպես նաև իմ ընտանիքի բազմաթիվ անդամների կողմից:

Ողջունելու և շնորհակալություն հայտնելու նահանգապետ Ռիկ Սնայդերին և այլ ընտրված առաջնորդներին, դոկտոր Ռութ Սիմոնսին, նախագահ Jamesեյմս Դուդերշտադտին, աշխարհի տարբեր երկրների գիտական ​​ղեկավարներին և գործընկերներին և ընկերներին, ովքեր օգնել են ձևավորել իմ մասնագիտական ​​և անձնական աճը այսօր այստեղ լինելու համար:

Iանկանում եմ շնորհակալություն հայտնել ռեգենտներին իմ նկատմամբ ցուցաբերած վստահության համար, ինչպես նաև համալսարանական համայնքի անդամներին ՝ իրենց ողջունելի գրկախառնության համար:

Ես հատուկ շնորհակալություն եմ հայտնում Նախագահ Էմերիտա Մերի Սյու Քոուլմանին ՝ այս հաստատության նկատմամբ ունեցած հիանալի կառավարման համար: Նա մեզ տվեց ինտելեկտուալ բազմազանությամբ հարուստ ֆակուլտետ, ցնցող ֆիզիկական տարածք և բազմաթիվ ակադեմիական ծրագրեր, որոնք լավագույններից են աշխարհում:

Նա հատկապես առատաձեռն է եղել իր ժամանակի նկատմամբ և ամեն քայլափոխի բարեհամբույր է եղել ղեկավարության այս անցման ընթացքում:

Նաև պետք է շնորհակալություն հայտնեմ ամուսնուս ՝ Մոնիկա Շվեբսին և մեր չորս երեխաներին, ովքեր այսօր այստեղ են ՝ Դարենին, Էլիզին, Գևինին և Մեդելինին:

Ինձ ինչ -որ կերպ հաջողվել է պահպանել Մոնիկայի սերն ու աջակցությունը ՝ միևնույն ժամանակ շատ հաճախ նրան դնելով հետույքի կողքին: Նա կայացած փաստաբան է, նվիրված մայր և խորապես աջակցող գործընկեր:

Եվ այն հեռավոր օրերը փոխհատուցելու համար, երբ նրա չափազանց լուրջ որդին չէր ընդունի իր ներկայությունը ծնողների օրը դասարանի հետևում, ես առաջարկում եմ մի շատ հրապարակային «Ողջույն, մայրիկ»: և շնորհակալություն մայրիկիս ՝ Լենորին:

Նա և հայրս ՝ Ահարոնը, քաջալերանքի մշտական ​​աղբյուր էին այն անսովոր երեխայի համար, ով այնքան էր սիրում դպրոցը, որ նա երբեք չէր հեռանում:

Սովորելու սերը, բացահայտման կարոտը և ճշմարտությանը հետամուտ լինելու հանձնառությունը մեծ համալսարանի հիմքն են: Ես դրանցից յուրաքանչյուրը առատորեն գտնում եմ այստեղ ՝ Միչիգանում:

Ամեն օր ինձ հարվածում է մտավոր կիրքն ու կապի զգացումը, որը Միչիգանը սերմանում է իր ուսանողների, դասախոսների, անձնակազմի և շրջանավարտների մոտ:

Ես որպես նախագահ առաջին ութ շաբաթվա մեծ մասն անցկացրել եմ ՝ ուսումնասիրելով այս բացառիկ վայրը:

Ես քայլում եմ նոր ուղղություններով, և շատ հարցեր եմ տալիս: Ես հանդիպում եմ ուսանողների, աշխատակիցների և դասախոսների հետ, սովորում նրանց ձգտումները, ինչով են նրանք առավել հպարտ և ինչով են նրանք անհանգստանում, երբ մենք միասին առաջ ենք շարժվում:

Ամեն ինչից ավելի, ես լսում եմ:

Կարծիքների կամ գաղափարների պակաս չկա, և դրանք միշտ բարձրաձայնվում են Միչիգանը ավելի լավը դարձնելու ցանկությամբ:

Իմ տասներեք նախորդները ղեկավարել են այս համալսարանը ՝ խորությամբ նայելով հասարակության մարտահրավերներին և որպես պետական ​​հաստատության մեր պարտավորություններին:

Հենրի Տապանը 1850 -ականներին ձևավորեց ժամանակակից ամերիկյան հետազոտական ​​համալսարանը:

Jamesեյմս Էնջելը, որը ծառայեց 38 տարի մինչև 1909 թվականը, առաջինն էր մեզ դարձնելով համաշխարհային համալսարան:

Կենդանաբան Ալեքսանդր Ռութվենը հաջողությամբ մեզ առաջնորդեց երկու ուշագրավ դարաշրջանների ՝ Դեպրեսիայի և Երկրորդ համաշխարհային պատերազմի միջով:

Աշխատանքային հարաբերությունների և միջնորդության փորձագետ Ռոբեն Ֆլեմինգը քաղաքակրթության խթան հանդիսացավ մեր ազգի ամենավտանգավոր տասնամյակներից մեկի ընթացքում, որը անցնում էր Վիետնամի պատերազմում և Ուոթերգեյթում:

Ես շնորհակալ եմ նրանց հավաքական ղեկավարության համար: Նրանք օգնեցին սահմանել և բարձրացնել մեր ՝ որպես երկրի առաջին իսկական հանրային համալսարանի դիրքը:

Ես նույնպես ձգտում ունեմ դեպի Միչիգան:

Ես հանձնառու եմ բարձրացնելու համալսարանի արդեն նշանավոր դիրքը `որպես վայրի, որտեղ շնորհալի գիտնականները կենտրոնանում են հետազոտության, ուսուցման և աճող սերնդի դաստիարակության վրա` դառնալու ներգրավված քաղաքացիներ և վաղվա առաջնորդներ կյանքի բոլոր ոլորտներում:

Ես միշտ կհիշեմ firstոնս Հոփկինսի ասիստենտ իմ առաջին օրը: Որպես ասպիրանտ, բժշկական օրդինատոր և ասպիրանտուրա `մեկ տասնամյակ անց, ես վերջապես ժամանեցի:

Ես ունեի մեծ դատարկ լաբորատորիա, հետազոտական ​​միջոցների համեստ օժիտ և հմտություններ և արժեքներ, որոնք սովորել էի իմ դաստիարակներից:

Դա մի փոքր սարսափելի էր, բայց նաև աներևակայելի հուզիչ:

Մտքի կյանքը, կյանքը, որը նվիրված է հայտնագործությանը և կրթությանը, կյանք է, որը նման չէ մյուսներին: Հոփկինսի կամ Միչիգանի պես մեծ համալսարանի պրոֆեսոր լինելը հիանալի արտոնություն է:

Ես ցանկանում եմ, որ Միչիգանը լինի մի վայր, որտեղ դասախոսները միշտ հավատում են, որ կարող են կատարել իրենց լավագույն աշխատանքը:

Սա նշանակում է նրանց շրջապատել նշանավոր գործընկերներով, ուսանողներով և անձնակազմով, ապահովել գերժամանակակից ենթակառուցվածքներ, զարգացնել ռեսուրսներ նորարարական հետազոտություններին և դասավանդմանն աջակցելու համար, և վերջին, բայց ոչ պակաս կարևոր, նշել նրանց հաջողությունները:

Ռեգենտների հետ աշխատելիս ես միշտ կհարցնեմ, թե ինչպես են մեր ներդրումները ապագայում դարձնելու համալսարանը ավելի ուժեղ ակադեմիական հաստատություն:

Լավ որոշումներ կայացնելու համար, որոնք կօգնեն մեզ հասնել այս նպատակներին, նախ պետք է լսել և սովորել:

Ավելի վաղ ես նշել էի նախագահ Ալեքսանդր Ռութվենին: Նա նկատեց, որ քոլեջի նախագահ դառնալ նշանակում է կասկածի առարկա դառնալ:

«Նա հաճախ զգում է, - ասաց Ռութվենը, - ասես հանկարծակի դարձել է մեղմ վարակի կրող կամ գոնե անձի փոփոխություն է ունեցել»:

Ես անփոփոխ եմ: Ես եղել եմ պրոֆեսոր, դեկան, պրովոստ, իսկ այժմ ՝ նախագահ: Բայց առաջին հերթին ես ցմահ ուսանող եմ, և որպես այդպիսին, ես բնածին հետաքրքրասեր եմ:

Երբ ես բացահայտում եմ մեր համալսարանը և նրա մարդկանց, և երբ մենք միասին աշխատում ենք 21 -րդ դարի Միչիգանի, մեր համալսարանի երրորդ դարի տեսլական ստեղծելու համար, եկեք ի սկզբանե համաձայնենք որոշ կենտրոնական սկզբունքների շուրջ.

  • Նախ, որ մենք ընդունենք մեր առաքելությունը ՝ որպես հանրային հաստատություն, որպես հիմքի սկզբունք, արտոնություն և պատասխանատվություն
  • Երկրորդ, որ Միչիգանի համալսարանը պետք է լինի բազմազան և ժողովրդավարական համայնք, բաց և մատչելի և
  • Երրորդ, որ մենք ՝ որպես այս համայնքի անդամներ, միշտ ձգտելու ենք, խրախուսելու և գնահատելու ենք բոլոր ձայները:

Սկզբից թույլ տվեք հաշվի առնել մեր պարտավորությունները որպես հանրային համալսարան և այն, թե ինչպես են մեր ներդրումները կարող և փոխել կյանքը:

Որպեսզի Միչիգանի համալսարանը պահպանի իր հեղինակությունը և ընդլայնի իր ազդեցությունը, մենք պետք է ներդրումներ կատարենք այն ոլորտներում, որտեղ մենք կարող ենք կյանք հաղորդել «առաջնորդներ և լավագույններ» մեր կարգախոսին: Ոլորտներ, որոնք գերազանցության ֆենոմենալ լայնությունն են օգտագործում մեր տարածքում, ինչը գրեթե անհամեմատելի է ակադեմիայում:

Եվ որպես կայուն պետական ​​համալսարան ՝ Դիրբորնում, Ֆլինթում և այստեղ ՝ Էն Արբորում, մենք պետք է հանձն առնենք հետազոտություններ և ուսուցում, որոնք կհամապատասխանեն մեր գլոբալ հասարակության առավել հրատապ կարիքներին:

Մենք ապրում ենք մի ուշագրավ, բայց անկատար աշխարհում: Ռասայական անկարգությունները, բնապահպանական սպառնալիքները, կրոնական անհանդուրժողականությունը և ռեսուրսների անհավասարությունը բոլորը պահանջում են ակադեմիայի ուշադրությունը:

Մեր պատասխանը պետք է ներառի ոչ միայն գիտության, տեխնոլոգիայի և մասնագիտական ​​ուսուցման, այլև նույնքան կարևոր լիբերալ կրթության, մշակութային փոխըմբռնման, քաղաքացիական ներգրավվածության և գեղարվեստական ​​արտահայտման ոլորտ:

Մենք պետք է փնտրենք գործընկերություններ, որոնք մեր տնտեսությանը ներշնչում են տաղանդ և էներգիա, և գնահատում են մեր տարածաշրջանի ժառանգությունը ՝ որպես անցյալի և ապագայի նորարարության վայր:

Երկրորդ, որպես հանրային հաստատություն, մենք հատուկ պարտավորություն ունենք մեր ուսուցման և հետազոտությունների շրջանակը տարածել մեր հասարակության ողջ լայնությամբ:

Ես հաստատապես հավատում եմ, որ մենք չենք կարող հասնել իսկական գերազանցության ՝ առանց օգտագործելու ուսանողների, դասախոսների և անձնակազմի հնարավոր ամենալայն բազմազանության փորձն ու հեռանկարները:

Սա դժվար աշխատանք է: Ոչ միայն բազմազան ուսանողական մարմին կառուցելը, այլև ներառական կլիմայի ստեղծումը, որը բաց է դժվար դիսկուրսների համար:

Բոլոր փորձառությունների և ծագման ուսանողները պետք է զգան, որ իրենց տեղն ունեն այս համայնքում: Մենք պետք է շարունակենք ձեռք մեկնել առավել խոստումնալից ուսանողներին ՝ մեր նահանգից և ամբողջ ազգից և ամբողջ աշխարհից:

Տաղանդը միատեսակ բաշխված է բնակչության շրջանում: Բայց հնարավորությունը, անկասկած, դա չէ:

Մենք պետք է խրախուսենք Միչիգանի ավագ դպրոցի յուրաքանչյուր տաղանդավոր ավագ դիմելու այստեղ:

Ուսանողները և նրանց ծնողները պետք է հստակ լսեն և վստահ լինեն, որ Միչիգանի համալսարանը գնահատում է հետաքրքրասիրությունն ու ինտելեկտը, այլ ոչ թե փոստային ինդեքսները կամ ընտանիքի եկամուտը, և որ մենք առատաձեռն ֆինանսական օգնություն ենք տրամադրում կարիքավորներին:

Ես մեծացած չեմ հարուստ ընտանիքում: Քոլեջի առաջին կուրսի ընթացքում ես ամեն շաբաթ հանգստյան օրերին գնում էի տուն ՝ դարակներ պահելու և սուպերմարկետում գանձապահ աշխատելու համար ՝ օգնելու վճարել դպրոցի համար:

Աշխատանքային-ուսումնական աշխատանքներից ստացված եկամուտով, կրթաթոշակներով, կարիքների վրա հիմնված օգնությամբ և ուսանողական վարկերով, ես ժամանակին ավարտեցի նշանավոր համալսարանը `կրթությամբ և փորձով, որոնք փոխեցին իմ կյանքը:

Միչիգանի չափազանց շատ ուսանողներ պայքարում են շատ ավելի դժվար, քան ես `քոլեջը վճարելու համար, և ես ուզում եմ նրանց համար ավելի հեշտացնել գործերը:

Պարտադիր է, որ մենք ուսման վարձը մատչելի պահենք և կառուցենք այն ֆինանսական ռեսուրսները, որոնք թույլ կտան հասարակության ողջ սպեկտրի ուսանողներին հաճախել Միչիգան ​​՝ անկախ նրանց տնտեսական հանգամանքներից:

Ահա թե ինչու մենք հավաքում ենք 1 միլիարդ դոլարի նոր աջակցություն բակալավրիատի կրթաթոշակների և ասպիրանտուրայի կրթաթոշակների համար:

Միչիգանի տունը պետք է լինի մեծ, իսկ դռները լայն բացվեն:

«Լավ սովորելը միշտ կաթոլիկ է և առատաձեռն», - ասաց մեր երրորդ նախագահը ՝ մեծն Jamesեյմս Էնջելը:

«Այն ողջունում է բոլոր այն եկվորներին, որոնց մտավոր նվերներն իրավունք են տալիս ընդունվել մշակված մտքերի լավ ընկերակցությանը: Դա էապես ժողովրդավարական է այդ տերմինի լավագույն իմաստով »:

Մեր համալսարանի այս ժողովրդավարական բնույթը տարածվում է ակադեմիական տիրույթից դուրս:

Մեր բժշկական ձեռնարկությունը պատրաստում է առողջապահության ոլորտի մասնագետներին և իրականացնում է գերժամանակակից հետազոտություններ: Բայց դա նաև առաջատար է մեր պետության և նրա սահմաններից դուրս գտնվող քաղաքացիներին առաջադեմ խնամք տրամադրելու հարցում:

Մեր արվեստի ծրագրերը սնուցում են ստեղծագործությունը, միևնույն ժամանակ մշակութային փորձառություններ են տալիս տարածքի հանդիսատեսին:

Մեր միջբուհական մարմնամարզական ծրագիրը համայնք է ​​ստեղծում այստեղ և ամբողջ աշխարհում: Ամենակարևորը `մեր ուսանող-մարզիկները սովորում են թիմային աշխատանք և մրցակցություն, ստանում են համաշխարհային մակարդակի կրթություն:

Պետության և ազգի հանդեպ մեր նվիրվածությունը սնվում է համայնքներին աջակցելու և վաղվա աշխատուժը կրթելու ցանկությամբ: Այս կրթությունը հիմնված է ոչ միայն հմտությունների, այլև լավ քաղաքացիության, կայունության, ստեղծագործականության և ցմահ ուսուցման սկզբունքների և արժեքների վրա:

Համալսարանի բոլոր աշխատանքները `բացառիկ կրթություն և հետազոտություն, կյանք փոխող առողջապահություն, արվեստի խթանում և տնտեսական զարգացում, ցույց են տալիս մեր հասարակական բնույթը և մեր կապն աշխարհին:

1817 թվականից Միչիգանի համալսարանը գոյություն ունի ավելի լավ հասարակության համար:

Երբ կանգնած ենք մեր երկամյա տարելիցի շեմին, մենք պետք է նշենք մեր ձեռքբերումները և մեր ազդեցությունը:

Մերը առաջին խոշոր պետական ​​հաստատությունն էր, որն ուղղակիորեն կառավարվում էր պետության ժողովրդի կողմից:

Մենք առաջին համալսարանն էինք, որն ունեցավ և շահագործեց իր սեփական հիվանդանոցը, և առաջինը, ով սովորեցրեց ավիացիոն ճարտարագիտություն:

Մեր գիտնականները հայտնաբերել են օրգանական ազատ ռադիկալները և կիստայական ֆիբրոզի գենը ՝ նպաստելով մարդկային կյանքի մասին մեր պատկերացումներին:

Միչիգանի շրջանավարտները գրել են Պուլիտցերյան մրցանակի արժանացած բառեր և Գրեմմի մրցանակի արժանացած երաժշտություն, բարձրացել են տիեզերք, ստեղծել Google- ը և iPod- ը և զբաղեցրել Օվալաձև գրասենյակը:

Ամենակարևորը, քանի որ մոտ ենք մեր հարյուրամյակին, հաստատությունն իր հաջորդ 100 տարիների համար դիրքավորելն է `հստակեցնելով մեր ամբիցիաները և հիշելով մեր առաքելությունը:

Մեր հավակնությունն է դառնալ հանրային հետազոտական ​​մոդելային համալսարան:

Եվ մեր առաքելությունը միշտ կլինի բարելավել աշխարհը հետազոտությունների և կրթության միջոցով և մեր երեխաների և թոռների համար ավելի լավ տեղ կառուցել:

Այլևս չկա ազնվական և էական աշխատանք, և ես պատիվ ունեմ մեզ առաջ տանել:

Այս աշխատանքը նույնպես, երբեմն, անհարմար է: Սա մեզ բերում է իմ երրորդ սկզբունքին ՝ փնտրելու, խրախուսելու և գնահատելու բոլոր ձայները:

Համալսարանի 10 -րդ նախագահ Հարոլդ Շապիրոն օգտագործեց իր երդմնակալության առիթը ՝ լույս սփռելու ակադեմիայի երկակի, երբեմն ՝ իրարամերժ դերերի վրա:

Մենք, նրա խոսքով, և՛ հասարակության սպասավորն ենք, և՛ քննադատը: Մենք ծառայում ենք հասարակությանը ՝ միաժամանակ կասկածի տակ դնելով և վիճարկելով նրա կարգադրություններն ու սկզբունքները:

Այս շփումն այն է, թե ինչպես ենք մենք զարգանում որպես մարդիկ և ազգեր, և դա պահանջում է, որ մենք միշտ խրախուսենք բազմաթիվ ձայներ:

Ուսուցման ամենակարևոր եղանակներից մեկը քննարկումն է `դասարանում, հանրային դասախոսությունների ժամանակ, նստավայրերում և ուսանողական կազմակերպություններում:

Ահա թե ինչու ինձ մտահոգում են վերջին միտումները, որոնք կարող են նվազեցնել ուսման հնարավորությունները ուսանողներին ուսանողների գաղափարներից պաշտպանելու սխալ ջանքերում, որոնք ոմանք կարող են վիրավորական կամ անհանգստացնող համարել:

Անցյալ տարվա գարնանը այնպիսի հաջողակ անձինք, ինչպիսիք են նախկին պետքարտուղար Կոնդոլիզա Ռայսը, ԱՄՀ տնօրեն Քրիստին Լեգարդը և UC-Berkeley- ի կանցլեր Ռոբերտ Բիրջենոն, հեռացվել են հրավերից կամ իրենց ստիպել են հեռանալ նշանավոր հաստատությունների ավարտական ​​դասախոսներից, քանի որ մյուսները համաձայն չեն իրենց աշխատանքի հետ: համոզմունքները կամ նրանց ղեկավարած կազմակերպությունները:

Որպես պրոֆեսոր Բրաունի համալսարանում, ես դա տեսա անմիջականորեն, երբ նրանք, ովքեր համաձայն չէին Նյու Յորքի ոստիկանության նախկին հանձնակատար Ռեյ Քելիի հետ, բղավեցին և կանխեցին նրա հրապարակային դասախոսությունը:

Բաց դիսկուրսին առնչվող մարտահրավերը ինքնագրաքննության հարցն է:

Օրինակ ՝ Բրաունում տեղի ունեցած այս դրվագից հետո, որոշ ուսանողներ ասացին, որ վարանում էին արտահայտել իրենց կարծիքը ՝ վախենալով վիրավորել իրենց այն ուսանողներին, ովքեր իրենք վիրավորված էին բանախոսից:

Սխալված քաղաքավարության և քաղաքական կոռեկտության այս տեսակը թուլացնում է անկեղծ քննարկումները, որոնք հակառակ դեպքում կարող են հանգեցնել փոխըմբռնման:

Բաց են թողնվում սովորելու և աճելու հնարավորությունները:

Վերջերս ես կարդացի համալսարանի 9 -րդ նախագահ Ռոբեն Ֆլեմինգի ինքնակենսագրությունը: Երբ 1960 -ականները բռնկվեցին բողոքի ցույցերով, նա ընդունեց, որ քոլեջի համալսարանները վիճելի վայրեր են:

Բայց նա անհանգստանում էր, որ առանց լսելու պատրաստակամության, կարծիքների կտրուկ տարբերությունները կպոկեն համալսարանական համայնքի հյուսվածքը:

«Արդյո՞ք չափազանց շատ է հույս ունենալը, - հարցրեց նա, - որ ինտելեկտի այս տանը մենք կարող ենք արժանապատիվ և հարգալից վարվել»:

Նախագահ Ֆլեմինգն ինքն էր օրինակելի առաջնորդ ՝ լսելու և բանակցելու ունակությամբ:

Քսանհինգ տարի անց ՝ 1994 թ., Ամերիկյան համալսարանների պրոֆեսորների ասոցիացիան ընդունեց բանաձև ՝ հիշեցնելով, որ խոսքի ազատությունը «պարզապես կրթական ձեռնարկության այն կողմը չէ, որը պետք է կշռադատվել այլ ցանկալի նպատակների դեմ:

«Դա բուն ակադեմիական ձեռնարկության նախապայմանն է»:

Մարդիկ կանգնել են հենց այս բեմի վրա և արտահայտել անհանգստացնող կարծիքներ: Ռոս Բարնետը Միսիսիպիի նահանգապետն էր և անջատողական: Նա դեմ էր 1960 -ականների քաղաքացիական իրավունքների մասին օրենսդրությանը և իր պետության առաջատար համալսարանի ինտեգրմանը:

Այստեղ նրան ծաղրել են 1963 թվականին, բայց նրան թույլ են տվել խոսել:

Սա այն է, ինչ անում են մեծ համալսարանները. Մենք խրախուսում ենք բոլոր ձայներին, անկախ նրանից, թե որքան անհարմար է ուղերձը:

Շատ ավելի համարձակություն է պետք լսել և փորձել հասկանալ անծանոթ և անցանկալի գաղափարները, քան բարձրախոսին գոռալը:

Պետք չէ համաձայնվել, բայց պետք է մտածել:

Այսօրվա աշխարհը կարող է վտանգավոր կերպով հարմարեցվել: Ինչպես Huffington Post- ը, այնպես էլ Drudge Report- ը, ինչպես նաև գաղափարական սպեկտրի փոդքաստներով, մենք կարող ենք ընտրել և ընտրել, թե որ գաղափարներին ենք ենթարկվում:

Շատ հաճախ մենք հեշտ ընտրություն ենք կատարում:

Մենք օգտագործում ենք այն լուրերը, որոնք արդարացնում են մեր սեփական կարծիքը, այլ ոչ թե փնտրում ենք մեզ մարտահրավեր նետող տեսակետներ:

Բայց շրջապատվելով մարդկանց հետ, ովքեր կիսում են ընդհանուր համոզմունքները, մենք վտանգում ենք դառնալ անհանդուրժող և մտավոր հետամնաց, որպես հասարակություն:

Այսօրվա հիպերկապված աշխարհում մեր շրջանավարտները ինչ -որ պահի ենթարկվելու են այն մարդկանց և գաղափարների, որոնք իրենց թվում են օտար, դժվար ընկալելի կամ բացարձակ անհամաձայն:

Սովորել, թե ինչպես վարվել նման մարդկանց և աշխարհայացքների հետ, ամենակարևոր հմտություններից մեկն է, որը մենք կարող ենք սովորեցնել:

Իսկ ո՞վ կսովորեցնի նրանց, եթե ոչ մենք:

Ակադեմիայի սկզբունքորեն երկակի դերը ՝ որպես սպասավոր և որպես քննադատ, այժմ ավելի էական է, ես կվիճարկեի, քան երբևէ:

Այդ պատճառով ես ցանկանում եմ, որ Միչիգանը հայտնի լինի որպես մի վայր, որտեղ փոխադարձ հարգանքը չի պահանջում համաձայնություն, որտեղ հեռանկարների տարբերություններին վերաբերվում են զգայունությամբ, և որտեղ մենք բոլորս դառնում ենք քաղաքացիական խոսքի ջատագովներ և փորձագետներ:

Բացակայելով նման միջավայրը, մենք ինքներս մեզ նվազեցնում ենք որպես գիտնականներ և ուսանողներ:

Մենք դավաճանում ենք բացահայտման և ճշմարտության հանդեպ մեր պարտավորությանը:

Եվ մենք ձախողում ենք մեր երեխաներին, մեր աշխարհին և ինքներս մեզ:

Կյանքը ակադեմիային նվիրելու մեծագույն ուրախություններից մեկը ուսանողների լավատեսությամբ և եռանդով շրջապատվելն է: Այն շոշափելի է և բազմամյա:

Ամեն անգամ, երբ ես վատ օր եմ ունենում, այն օրերը, երբ դու մտածում ես, թե երբևէ քարը կմղե՞ս բլրի գագաթը, ես ընդմիջում եմ և զբոսնում եմ համալսարանում:

Ուսանողների խանդավառությունը, նրանց տոկունությունն ու անմահության զգացումը, նրանց կիրքն ու էներգիան `դա էլեկտրացնող է: Հետո վերադառնում եմ գրասենյակ և զգում, որ կարող եմ ամեն ինչ անել:

Սա մեր առաքելության մի մասն է: Հավատալ, որ մենք կարող ենք ամեն ինչ անել:

Օգտագործել գաղափարների ուժը և մեր փորձի հավաքական բազմազանությունը `կարևոր խնդիրներ լուծելու և կյանքերն ու համայնքները ամրապնդելու համար:

Մարտահրավեր նետել և մարտահրավեր նետել ՝ մեր գլխով և սրտով, առաջնորդելու և լավագույնը լինելու:

Լինել Միչիգան ​​՝ բացառիկ գլոբալ հանրային համալսարան, որտեղ ուսումը փոխում է կյանքը և խթանում տնտեսական առաջընթացը, և որտեղ մենք միասին ձգտում ենք հասկանալու և բացահայտելու, որը կփոխի աշխարհը:


& quot Դուք հենց նոր դարձաք Միացյալ Նահանգների նախագահ: Ի՞նչ կցանկանայիք անել: & quot; Կարծում եմ, որ ես ելույթ կունենամ: & quot

Պաշտոնական երդումը օրվա միակ սահմանադրական երևույթն է, սակայն յուրաքանչյուր նախագահ համաձայնել է Georgeորջ Վաշինգտոնի հետ, որ երդմնակալության ուղերձը ազգային տոնակատարության կարևոր մասն է և հետևել է նրա օրինակին:

Aրագրերը, որոնք ընդգծում են երդմնակալության օրվա գործունեությունը, հաճախ բացահայտում են որոշ ավանդական արժեքներ, որոնք նախագահը ցանկանում է հռչակել, ինչը երևում է 2005 թվականին Georgeորջ Բուշի երկրորդ երդմնակալության ծրագրի խոսքերից և պատկերներից:

Նախագահները օրինակ են փնտրում նախորդ խոսնակներին: Բիլ Քլինթոնը կարդաց Աբրահամ Լինքոլնի երկրորդը, Ֆրանկլին Ռուզվելտը ՝ առաջինը, և Johnոն Քենեդիի երդմնակալության արարողությունները Դոնալդ Թրամփը ասաց, որ նա նայում է Քենեդիի և Ռոնալդ Ռեյգանի ելույթներին: Բայց մեկնարկային ելույթների հավաքածուն ավելին է, քան պարզապես առանձին ելույթների շարք: Հռետորաբաններ Կարլին Քորս Քեմփբելը և Քեթլին Հոլլ Jamեյմիսոնը պնդում են, որ յուրաքանչյուր բացման խոսք պարզապես անցումային ծեսի մեկ փուլ չէ: Այն նաև մի ժանրի մի մասն է, որն ունի ասպեկտներ, որոնք հասկանալի են ինչպես բանախոսներին, այնպես էլ հանդիսատեսին: Քեմփբելի և Jamեյմիսոնի կողմից ճանաչված այս ժանրի առանձնահատկությունները և որոշ օրինակներ ուսումնասիրելը կարող են օգնել ունկնդիրներին ավելի լավ հասկանալ այս ելույթները, որոնցում նախագահները առաջին անգամ ցուցադրել են իրենց արժանիքը այն աշխատանքի համար, որը սկսվել է երդվելուց հետո:


4. Ո՞րն է կառավարության դերը:

Կառավարման տեսակետները փոխվել են ՝ Հեղափոխական պատերազմից հետո հաճախակի գովասանքներից մինչև այսօրվա թերահավատության աճ:

/>

1937 թ. Հունվարի 20 Ֆրանկլին Դ. Ռուզվելտը ասաց, որ կառավարությունը պետք է գործի Մեծ ressionգնաժամի ժամանակ:

Մեր ամենամեծ խնդիրները լուծելու համար

ocraticողովրդավարական կառավարությունը բնածին կարողություն ունի պաշտպանելու իր ժողովրդին արհավիրքներից, որոնք երբևէ անխուսափելի էին համարվում, լուծելու խնդիրները, որոնք երբևէ անլուծելի էին համարվում: ”

/>

1981 թվականի հունվարի 20, Ռոնալդ Ռեյգանը հաղթեց իր առաջին ժամկետը ՝ թույլ տնտեսության պայմաններում:

Getանապարհից դուրս գալու համար

Այս ճգնաժամի պայմաններում կառավարությունը մեր խնդրի լուծումը չէ, կառավարությունը խնդիրն է: ”

/>

2009 թվականի հունվարի 20, Բարաք Օբաման վերընտրվեց 2012 թվականին:

Գործնական լինելու համար

Մեր այսօրվա հարցն այն չէ, թե մեր կառավարությունը չափազանց մեծ է, թե՞ փոքր, այլ այն, թե արդյոք այն աշխատում է: ”

/>

1817 թվականի մարտի 4, Jamesեյմս Մոնրոն և վաղ նախագահները հաճախ գովում էին կառավարությանը:

Շարունակել հիանալի լինել

Յուրաքանչյուր քաղաքացու սիրտը պետք է ուրախությամբ ընդլայնվի, երբ նա արտացոլի, թե որքան մոտ է մեր Կառավարությունը կատարելության, որը դրա առումով էական բարելավում չունենալու համար: ”


Այսօր պատմության մեջ. Ամերիկայի պատմության ամենամեծ բացման ելույթներից մեկը

Ընդհանուր լուսանկարչական գործակալություն/Getty Images

4 մարտի, 1797: Իր երդմնակալության խոսքում նախագահ ոն Ադամսը նախազգուշացրեց ամերիկացիներին `չմոռանալով ամերիկյան ազատության սպառնալիքի մասին: Ադամսի երդմնակալության արարողությունը շատ գունեղ էր: Դա միակ դեպքն էր, երբ հեռացող նախագահ Georgeորջ Վաշինգտոնը, փոխնախագահ Թոմաս ffեֆերսոնը, ով երդվել էր այդ օրը ավելի վաղ, և Ադամսը երբևէ միասին էին հայտնվել նման աղմկոտ իրադարձության ժամանակ: Նախքան երդվելը, ընտրված նախագահը իր շուտով առաջին տիկին Աբիգեյլին ասաց, որ նա նյարդային արատ է, և զգում է, որ կարծես բեմում է ՝ ներկայացման մեջ: Նրա խոսքով, դա «ամենաազդեցիկ և ամենաուժեղ տեսարանն էր, որտեղ ես երբևէ խաղացել եմ»:

Ադամսի երդմնակալության ելույթը լի էր ազատ հանրապետական ​​կառավարության երախտագիտությամբ, պետության իրավունքների համար և բոլոր մարդկանց համար կրթության ընդլայնված համոզմունքով ՝ ինչպես կյանքի երջանկությունը մեծացնելու, այնպես էլ ազատության պահպանման համար էական նշանակություն ունենալով: Ադամսը նաև առաջին նախագահն էր, ում երդում տվեց Գերագույն դատարանի գլխավոր դատավորը (Օլիվեր Էլսվորթ): Հեռացող նախագահ Georgeորջ Վաշինգտոնը, որը հրաժարվեց երրորդ ժամկետով առաջադրվելուց, կարծես թեթևացավ, որ հրաժարվեց նախագահության բեռից, պատմաբանների կարծիքով, ասես նրա ուսերից մեծ բեռ հանվեց:

4 մարտի, 1829: Իր երդմնակալության արարողությունը նշելու համար Նախագահ Էնդրյու acksեքսոնը բաց դռների օր հյուրընկալեց Սպիտակ տանը: Սպիտակ տանը բաց դռների բացման միջոցառումները ավարտվեցին 1885 թվականին ՝ անվտանգության նկատառումներով:

4 մարտի, 1865 թ. Ամերիկյան պատմության ամենամեծ բացման ելույթներից մեկում Աբրահամ Լինքոլնը, սկսելով իր երկրորդ նախագահական ժամկետը, ելույթ ունեցավ հաղթանակի ժամանակ. Այնուամենայնիվ, Լինքոլնը, տխրությամբ և մտորումով լցված, խոսում էր ոչ թե հաղթանակի, այլ երկրին հասցված վնասի մասին: Նա հիշեցրեց և՛ հաղթողին, և՛ պարտության մատնված, որ երկու կողմերն էլ սխալվել են պատերազմի գնալիս, չնայած պատերազմի կենտրոնական հարցի ՝ ստրկության վերաբերյալ իրենց դառը անհամաձայնությանը:

«Չարությամբ ոչ մեկի նկատմամբ ՝ բարեգործություն բոլորի համար, - ասաց Լինքոլնը, - եկեք ձգտենք ավարտին հասցնել այն աշխատանքը, որով զբաղվում ենք ՝ ազգի վերքերը կապելու համար»:

Հասցեն գրված է, ինչպես նաև նրա Գետիսբուրգյան հասցեն, Վաշինգտոնի Լինքոլնի հուշահամալիրում: 2012 թվականին Պիտեր Հիթչենսը հասցեն նկարագրեց որպես «երբևէ ստեղծված ցանկացած քաղաքական լեզվով ստեղծված ամենակարևոր քաղաքական արձակի»:

Լինքոլնը, իհարկե, ոչ մի կերպ չէր կարող իմանալ, որ այդ օրը ամբոխի մեջ էր դերասան Johnոն Ուիլքս Բուտը, որը նախագահին սպանելու էր ընդամենը վեց շաբաթ անց:

4 մարտի, 1933: Ֆրանկլին Դ. Ռուզվելտը երդվեց ՝ սկիզբ դնելով օրենսդրական գործողությունների կատաղի «100 օր», որի դեմ այդ ժամանակվանից ի վեր չափվել են բոլոր իրավահաջորդները:

4 մարտի, 1987 թ. Ընդունելով «սխալը» ՝ նախագահ Ռեյգանը իր վրա վերցրեց ամբողջ պատասխանատվությունը Իրան-Կոնտրա գործի համար: Իրան-Կոնտրա. Իրանում պատանդների համար զենքի առևտուրը և Նիկարագուայում ապստամբների ֆինանսավորումը հանգեցրեց Ռեյգանի վարչակազմի 11 պաշտոնատար անձանց դատապարտմանը (ոմանք ազատվեցին բողոքարկմամբ): Խոսվում էր նախագահին իմպիչմենտի ենթարկելու մասին, չնայած որևէ վերջնական ապացույց չի երևում, որը ցույց կտա, որ Ռեյգանը (չնայած սկանդալի պատասխանատվությունն իր վրա է վերցրել) լիազորել է Իրան-Կոնտրա գործարքը:

Օրվա մեջբերում

«Չարությամբ ոչ մեկի նկատմամբ ՝ բարեգործություն բոլորի համար: Եկեք ձգտենք ավարտին հասցնել այն գործը, որով զբաղվում ենք ՝ ազգի վերքերը կապելու համար»: - Աբրահամ Լինքոլն


Ինչպես գրել բացման հասցե

Ուիլյամ Մաքքենզի | ներդրող

16:03, 10 Հունվարի, 2017 CST

Մայքլ Գերսոնը օգնեց մշակել Նախագահ Georgeորջ Բուշի առաջին և երկրորդ երդմնակալության ուղերձները: Հիմա ա Washington Post սյունակագիր, նա այս հարցազրույցում ընդգծում է երդմնակալության ուղերձների նշանակությունը, ինչպես են դրանք հայտնվել Georgeորջ Բուշի վարչակազմում և այն, ինչ մենք կարող ենք լսել նորընտիր նախագահ Դոնալդ Թրամփի ուղերձում: Ինչպես ասում է Սպիտակ տան նախկին գլխավոր բանախոսը, երդմնակալության խոսքն այն է, որ նախագահը արտահայտի իր հիմնական համոզմունքների լավագույն, ոգեշնչող և միավորող տարբերակը:

Կան ելույթներ, հետո ՝ ելույթներ: Երդմնակալ ելույթը, կարծես, իր դասի մեջ է: Լինքոլնի դեպքում, նրա խոսքերը ավարտվեցին Լինքոլնի հուշարձանի քարի կտորներով: Ինչպե՞ս է նախագահը կամ ընտրված նախագահը սկսում սկսել անդրադառնալ այնպիսի հասցեին, որը կարող է պատմություն կերտել:

Երդմնակալության ուղերձը ամերիկյան հասարակական կյանքի կենտրոնական փուլն է: Այն վայր է, որտեղ հռետորական փառասիրություն է սպասվում: Այն խորհրդանշում է իշխանության խաղաղ փոխանցումը, ինչը համեմատաբար հազվադեպ բան է մարդկության պատմության մեջ: Այն հանրությանը, Կոնգրեսին և նոր նախագահի սեփական վարչակազմի անդամներին տալիս է նրա տոնայնության և տեսլականի ցուցում: Այն նախատեսված է արտահայտելու նախագահի հիմնական համոզմունքների լավագույն, ոգեշնչող, ամենահամախմբող տարբերակը: Եվ դա պահանջում է իմանալ ձեր հիմնական համոզմունքները:

Ես կարդացի, որ դուք վերադառնում էիք և ուսումնասիրում էիք բոլոր նախորդ երդմնակալության ուղերձները, նախքան սկսած աշխատել նախագահ Բուշի 2001 թ. Երդմնակալության ուղերձի վրա: Ի՞նչ սովորեցիք այդ փորձից: Կարո՞ղ եք այն խորհուրդ տալ այն մարդկանց, ովքեր անցնում են այս գործընթացով:

Դա բավականին կոշտ լոզունգ է 19 -րդ դարի սկզբին, նախքան Աբրահամ Լինքոլնին հասնելը և Ամերիկայի պատմության լավագույն խոսքը `նրա երկրորդ երդմնակալության ուղերձը: Այդ ելույթը ուշագրավ է այն բանի համար, որ հարյուր հազարավոր մարդկանց կյանք խլած ռազմական հաղթանակի շեմին գտնվող մի ժողովուրդ մասամբ պատասխանատու է այն սպանդի համար, որ նրա զանգվածային տառապանքը ներկայացնում է աստվածային արդարություն:

Խիստ ասած, ընդհանուր զգացում ստանալու համար անհրաժեշտ է միայն կարդալ բացման արարողությունների ամենամեծ հիթերը: Բայց սխալ կլինի բաց թողնել որոշ ոչ այնքան նշանավոր, բայց արժանի ջանքեր, ինչպիսին է Ռիչարդ Նիքսոնը 1968 թ. «Ամերիկան ​​տառապել է բառերի ջերմությունից: Ազգային միասնության այս թեման հետևողական թեմա է առաջին պատմության ընթացքում:

Աշխատելով երկու բացման հասցեների վրա և կարդալով այդքան շատ, արդյո՞ք դրանք մեծ հաշվով հիմք են հանդիսանում հաջորդ չորս տարիների համար: Կամ, դրանք հիմնականում մոռացվա՞ծ են:

Որոշ ելույթներ անհերքելիորեն մոռացության են մատնված: Բայց նույնիսկ նրանք երբեք չեն մոռացվում: Դրանք նախագահական պատմության ամենացայտուն փաստաթղթերից են, երբ գործադիր տնօրենը փորձում է բառերով արտահայտել իր իդեալներն ու օրակարգը: Նախագահության ուսանողները կկարդան այդ ելույթները, որոնք կօգնեն հասկանալ նախագահի ինքնընկալումը և իր ժամանակի քաղաքական մթնոլորտը:

Ինչպիսի՞ն էր այս հասցեներում Նախագահ Բուշի հետ գրելու և խմբագրելու գործընթացը: Եվ ի՞նչ էիք սովորել առաջին հասցեից, որը երկրորդը ձևավորեց 2005 թվականին:

Նախագահ Բուշի առաջին երդմնակալության ուղերձը պետք է լիներ ազգային միասնության և բուժման խոսք: Նա նոր էր հաղթել դժվարին ընտրություններում, որոնցում պարտվել էր ժողովրդական քվեները (ինչը, իհարկե, ծանոթ է թվում): Դա ինչ-որ դրամայի պահ էր, երբ նրա հակառակորդը ՝ փոխնախագահ Գորը, նստած էր ընտրված Նախագահի մոտ գտնվող ամբիոնին:

Նախագահ Բուշը հաճախ էր խմբագրում ելույթները ՝ դրանք բարձրաձայն կարդալով խորհրդականների փոքր խմբի համար, ինչը նա մի քանի անգամ արեց Բլեր Հաուսում անցումային շրջանում: «Մեր միասնությունը, մեր միությունը, - ասաց նա իր առաջին երդմնակալության ժամանակ, - ղեկավարների և քաղաքացիների և յուրաքանչյուր սերնդի լուրջ աշխատանք է: Եվ սա իմ հանդիսավոր խոստումն է. Ես կաշխատեմ արդարության և հնարավորությունների մեկ ազգ կերտելու համար»:

Երկրորդ երդմնակալությունը բոլորովին այլ էր ՝ ոչ այնքան ազգային միասնության, որքան ազգային նպատակի: Նախագահ Բուշը հզոր տեսլական ուներ այն մասին, թե ինչ էր նա ցանկանում իրականացնել իր երկրորդ երդմնակալության արարողության ընթացքում: «Ես ուզում եմ, որ դա ազատության խոսք լինի», - ասաց նա ինձ կաբինետի սենյակում ՝ իր վերընտրվելուց հետո կառավարության առաջին նիստից հետո: Այն նախատեսված էր լինել Բուշի արտաքին քաղաքականության մոտեցման ամփոփ ամփոփում ՝ բարձր նպատակներ դնելով ՝ միաժամանակ ճանաչելով մեծ դժվարություններ հետսեպտեմբերի 11-ի աշխարհում:

«Մենք իրադարձություններով և ողջամտությամբ առաջնորդվում ենք մեկ եզրակացության», - ասաց նա: «Ազատության գոյատևումը մեր երկրում ավելի ու ավելի է կախված այլ երկրներում ազատության հաջողությունից: Մեր աշխարհում խաղաղության լավագույն հույսը ազատության ընդլայնումն է ամբողջ աշխարհում»:

Գլոբալիզացիան ամենակարևորը դարձավ Դոնալդ Թրամփի հաղթական նախագահական արշավի թեման: Ենթադրեմ, որ մենք, ամենայն հավանականությամբ, ավելի շատ կլսենք նրա հասցեին գլոբալիզացված տնտեսությունում Ամերիկայի տեղի մասին: Բայց ինչ եք կարծում: Ի՞նչ թեմաներ, ամենայն հավանականությամբ, կլսենք:

Մենք տեսնում ենք արձագանք գլոբալիզացիայի նկատմամբ ամբողջ արևմտյան աշխարհում, և այս հարցերի փաթեթը, անշուշտ, դրդեց ընտրված նախագահ Թրամփի կոալիցիայի մի մասին: Քաղաքական առաջնորդների համար կարևոր է օգնել աշխատողների սերնդին պատրաստվել հմտությունների վրա հիմնված տնտեսության համար: Այնուամենայնիվ, ֆանտազիա է, որ քաղաքական առաջնորդը խոստանա գլոբալիզացիայի վերացում, ավելին, քան նա կարող էր խոստանալ արդյունաբերականացման շրջադարձ: Թրամփը պետք է անդրադառնա միջին և աշխատավոր դասի ամերիկացիների պայքարին: Բայց խաբուսիկ և ինքնակործանարար է այդ պայքարը բարդել առևտրի և միգրանտների վրա:

Ի՞նչ է տեղի ունենում այս մեծ ելույթներից հետո: Արդյո՞ք նախագահներն ու այն թիմը, որն օգնել է նրանց նախապատրաստել, վերադառնում են Սպիտակ տուն և միմյանցից բարձր: Կարծում եմ, որ մի փոքր անպարկեշտ կլինի Գաթորադեի դույլերը միմյանց վրա գցելը, ինչպես դա անում են հաղթական ֆուտբոլային թիմերը Սուպերգավաթը նվաճելուց հետո:

Ինչպես հիշում եմ, նոր նախագահը մասնակցում է Կոնգրեսի առաջնորդների կազմակերպած ճաշին: Հետո նա գնում է Սպիտակ տան դիմաց գտնվող վերանայման կրպակ `բացման շքերթի համար: (Jimիմի Քարթերն իրականում մի փոքր քայլեց շքերթով):

Հիշում եմ, որ այդ կեսօրին մտա Սպիտակ տուն, մտա Ռուզվելտի սենյակ (որտեղ տեղի են ունենում բարձրաստիճան անձնակազմ և այլ հանդիպումներ) և դիտում էի, թե ինչպես է մի աշխատող բուխարու վերևից իջեցնում Ֆրանկլին Ռուզվելտի նկարը և տեղադրում Թեդի Ռուզվելտի նկարը: Ինձ բախտ վիճակվեց ներկա գտնվել մի մեծ ավանդույթի: Իրականում, ամեն օր Սպիտակ տանը պատիվ էր:


Լինքոլնի առաջին բացման ուղերձը

Կառավարության նույնքան հին սովորության համաձայն, ես ներկայանում եմ ձեր առջև ՝ կարճ դիմելու ձեզ և ձեր ներկայությամբ ընդունելու Միացյալ Նահանգների Սահմանադրությամբ սահմանված երդումը, որը պետք է տրվի Նախագահի կողմից «նախքան նրա մուտքը իր պաշտոնը կատարելու մասին »:

Ես ներկայումս անհրաժեշտ չեմ համարում, որ ես քննարկեմ կառավարման այն հարցերը, որոնց վերաբերյալ հատուկ անհանգստություն կամ հուզմունք չկա:

Թվում է, թե մտավախություն կա Հարավային Նահանգների բնակչության շրջանում, որ հանրապետական ​​վարչակազմի միանալով վտանգվում է նրանց ունեցվածքը, նրանց խաղաղությունն ու անձնական անվտանգությունը: Երբեք չի եղել որևէ խելամիտ պատճառ նման մտավախության համար: Իրոք, հակառակի ամենալայն ապացույցները եղել են և բաց են եղել դրանց ստուգման համար: Այն հանդիպում է նրա գրեթե բոլոր հրապարակված ելույթներում, ով այժմ դիմում է ձեզ: Ես միայն մեջբերում եմ այդ ելույթներից մեկից, երբ հայտարարում եմ, որ «ես նպատակ չունեմ ուղղակի կամ անուղղակի միջամտել ստրկության ինստիտուտին այն նահանգներում, որտեղ այն գոյություն ունի: Ես կարծում եմ, որ դրա օրինական իրավունքը չունեմ, և ես հակվածություն չունեն դա անելու »: Նրանք, ովքեր ինձ առաջադրեցին և ընտրեցին, դա արեցին լիարժեք իմացությամբ, որ ես արել եմ այս, և նմանատիպ շատ հայտարարություններ, և դրանք երբեք չեմ հրաժարվել: Եվ ավելին, նրանք հարթակում դրեցին իմ ընդունման համար և որպես օրենք իրենց և ինձ համար այն հստակ և շեշտակի բանաձևը, որն այժմ կարդում եմ.

«Որոշված ​​է, որ պետությունների իրավունքների, և հատկապես յուրաքանչյուր պետության ՝ սեփական դատողությունները կարգադրելու և վերահսկելու բացառապես յուրաքանչյուր պետության իրավունքը պահպանելը էական է ուժերի այն հավասարակշռության համար, որի վրա կատարելությունն ու տոկունությունը մեր քաղաքական հյուսվածքը կախված է, և մենք դատապարտում ենք ցանկացած պետության կամ տարածքի հողի զինված ուժերով անօրինական ներխուժումը, անկախ նրանից, թե ինչ պատրվակով, որպես ամենածանր հանցագործություններից »:

Ես այժմ կրկնում եմ այս զգացմունքները. Եվ դա անելով ՝ ես միայն հանրության ուշադրությանն եմ հրավիրում այն ​​ամենաընդունիչ ապացույցները, որոնց դեպքում գործը ենթակա է, որ որևէ հատվածի գույքը, խաղաղությունը և անվտանգությունը որևէ կերպ վտանգված չեն ներկայիս վարչակազմի կողմից: . Ես նաև ավելացնում եմ, որ այն ամբողջ պաշտպանությունը, որը կարող է տրվել Սահմանադրությանը և օրենքներին համապատասխան, ուրախությամբ կտրամադրվի բոլոր Նահանգներին, երբ դա օրինական պահանջվի, ինչ պատճառներով և որևէ ուրախությամբ մի հատվածին, ինչպես մյուսին:

Շատ հակասություններ կան ծառայությունից կամ աշխատանքից փախած փախստականներին ազատելու վերաբերյալ: Իմ կարդացած կետը նույնքան պարզ գրված է Սահմանադրության մեջ, որքան դրա ցանկացած դրույթ.

«Ոչ մի անձ, որը ծառայում կամ ծառայում է մեկ Պետությունում ՝ իր օրենքների համաձայն, փախչելով մյուսը, չի կարող, որևէ օրենքի կամ կանոնակարգի արդյունքում ազատվել նման ծառայությունից կամ աշխատանքից, բայց պետք է հանձնվի կողմի պահանջով: ում կարող է վճարվել այդպիսի ծառայությունը կամ աշխատանքը »:

Հազիվ կասկածելի է, որ այս դրույթը նախատեսված էր այն ստեղծողների կողմից, այն, ինչ մենք անվանում ենք փախած ստրուկներ, և օրենքը տվողի մտադրությունն օրենքն է: Կոնգրեսի բոլոր անդամները երդվում են իրենց աջակցությամբ ամբողջ սահմանադրությանը և պաշտպանել այս դրույթը, ինչպես որևէ այլ բան: Հետևաբար, այն առաջարկին, որ ստրուկները, որոնց գործերը վերաբերում են սույն կետի պայմաններին, «պետք է հանձնվեն», նրանց երդումները միաձայն են: Հիմա, եթե նրանք ջանքերը գործադրեն բարեխղճորեն, մի՞թե գրեթե հավասար միաձայնությամբ չեն կարող մշակել և ընդունել մի օրենք, որի միջոցով լավ պահել այդ միաձայն երդումը:

Կա տեսակետների տարբերություն ՝ այս կետը պետք է ուժի մեջ մտնի՞ պետական, թե՞ պետական ​​մարմինների կողմից, սակայն, անշուշտ, այդ տարբերությունը այնքան էլ էական չէ: Եթե ​​ստրուկը պետք է հանձնվի, դա կարող է լինել ոչ այնքան մեծ ազդեցություն նրա կամ մյուսների վրա, թե որ իշխանությամբ է դա արվում: Եվ որևէ մեկը, ամեն դեպքում, պետք է գո՞հ լինի, որ իր երդումը մնալու է չկատարված ՝ պարզապես ոչ էական վիճաբանության վերաբերյալ, թե ինչպես այն կպահպանվի:

Կրկին, այս թեմայի վերաբերյալ ցանկացած օրենքում չպե՞տք է ներդրվեն քաղաքակիրթ և մարդկային իրավագիտության մեջ հայտնի ազատության բոլոր երաշխիքները, որպեսզի ազատ մարդը ոչ մի դեպքում չհանձնվի որպես ստրուկ: Եվ գուցե լավ չլինի՞, միևնույն ժամանակ, օրենքով նախատեսել Սահմանադրության այդ կետի կիրառում, որը երաշխավորում է, որ «Յուրաքանչյուր պետության քաղաքացին պետք է իրավունք ունենա մի քանի պետությունների քաղաքացիների բոլոր արտոնություններից և անձեռնմխելիություններից»:

Ես այսօր պաշտոնական երդում եմ տալիս ՝ առանց մտավոր վերապահումների և առանց Սահմանադրության կամ օրենքների մեկնաբանման ՝ առանց հիպերկրիտիկական կանոնների: Եվ չնայած ես հիմա չեմ ընտրում Կոնգրեսի որոշ ակտեր նշել որպես հարկադրված, սակայն ես առաջարկում եմ, որ բոլորի համար, ինչպես պաշտոնական, այնպես էլ մասնավոր կայաններում, շատ ավելի անվտանգ կլինի համապատասխանել և պահպանել այդ բոլոր ակտերը: որոնք մնում են չեղյալ հայտարարված, քան խախտել դրանցից որևէ մեկին ՝ վստահելով, որ անպատժելիություն կգտնեն դրանք հակասահմանադրական ճանաչելու մեջ:

Մեր ազգային Սահմանադրությամբ Նախագահի առաջին երդմնակալությունից յոթանասուներկու տարի է անցել: Այդ ընթացքում տասնհինգ տարբեր և մեծապես աչքի ընկած քաղաքացիներ հաջորդաբար կառավարել են կառավարության գործադիր իշխանությունը: Նրանք դա իրականացրել են բազմաթիվ վտանգների միջով և, ընդհանուր առմամբ, մեծ հաջողությամբ: Այնուամենայնիվ, նախադեպի այս ամբողջ շրջանակով, այժմ ես չորս տարվա սահմանադրական կարճ ժամկետի համար կատարում եմ նույն խնդիրը `մեծ և յուրահատուկ դժվարության ներքո: Դաշնային միության կազմալուծումը մինչ այժմ միայն վտանգված էր, այժմ ահավոր փորձ է արվում:

Ես գտնում եմ, որ համընդհանուր օրենքի և Սահմանադրության դիտարկմամբ ՝ այս պետությունների միությունը հավերժ է: Հավերժությունը ենթադրվում է, եթե ոչ արտահայտված, բոլոր ազգային կառավարությունների հիմնարար օրենքում: Անվտանգ է պնդել, որ ոչ մի կառավարություն, իր օրգանական օրենքում երբևէ դրույթ չի ունեցել սեփական դադարեցման վերաբերյալ: Շարունակեք կատարել մեր ազգային Սահմանադրության բոլոր հստակ դրույթները, և Միությունը հավիտյան կդիմանա և անհնար կլինի քանդել այն, բացառությամբ այն գործողությունների, որոնք նախատեսված չեն բուն գործիքի մեջ:

Կրկին, եթե Միացյալ Նահանգները ոչ թե կառավարությանն է պատկանում, այլ պարզապես պայմանագրի բնույթով պետությունների ասոցիացիա է, կարո՞ղ է դա, որպես պայմանագիր, խաղաղությամբ չկատարվել, քան դա կնքած բոլոր կողմերի կողմից: Պայմանագրի կողմերից մեկը, այսպես ասած, կարող է խախտել այն և խախտել այն, բայց արդյո՞ք դա բոլորից չի պահանջում օրինականորեն չեղյալ հայտարարել այն:

Այս ընդհանուր սկզբունքներից ելնելով ՝ մենք գտնում ենք այն դրույթը, որ իրավական խորհրդածության մեջ Միությունը հավերժ է ՝ հաստատված բուն Միության պատմությամբ: Միությունը շատ ավելի հին է, քան Սահմանադրությունը: Փաստորեն, այն ձևավորվել է ՝ 1774 թվականին, Ընկերության կանոնադրությամբ: Այն հասունացել և շարունակվել է 1776 թվականի Անկախության հռչակագրով: Այն հետագայում հասունացել է, և այն ժամանակվա բոլոր տասներեք պետությունների հավատը հստակորեն տխրել և ներգրավվել է, որ այն պետք է հավերժ լինի: , Կոնֆեդերացիայի հոդվածներով ՝ 1778 թվականին: Եվ վերջապես, 1787 թվականին Սահմանադրությունը հաստատելու և հաստատելու համար հայտարարված օբյեկտներից մեկը «ավելի կատարյալ միություն կազմելն» էր:

Բայց եթե օրինականորեն հնարավոր լինի Միության, պետությունների մեկ կամ միայն մի մասի քայքայումը, Միությունը ավելի կատարյալ է, քան Սահմանադրությունից առաջ ՝ կորցնելով հավերժության կենսական տարրը:

Այս տեսակետներից հետևում է, որ որևէ պետություն, իր սեփական միջնորդությամբ, չի կարող օրինականորեն դուրս գալ Միությունից, և եթե այդ մասին որոշումներն ու կարգադրությունները օրինականորեն անվավեր են, և որ որևէ պետության կամ պետության ներսում բռնության գործողությունները, Միացյալ Նահանգները ապստամբ են կամ հեղափոխական ՝ ըստ հանգամանքների:

Հետևաբար, ես համարում եմ, որ, հաշվի առնելով Սահմանադրությունը և օրենքները, Միությունը անխախտ է և, իմ հնարավորությունների չափով, ես հոգ կտանեմ, ինչպես որ Սահմանադրությունն ինքն է ինձ հստակ պատվիրում, որ Միության օրենքները հավատարմորեն կատարվեն բոլոր նահանգներում: Սա անելը, ես համարում եմ, որ իմ կողմից ընդամենը մի պարզ պարտականություն է, և ես դա կկատարեմ, քանի դեռ դա հնարավոր է, եթե իմ օրինական տերերը ՝ ամերիկյան ժողովուրդը, չզգան անհրաժեշտ միջոցները կամ, ինչ -որ հեղինակավոր ձևով, հակառակն ուղղեն: Ես վստահ եմ, որ սա չի դիտվի որպես սպառնալիք, այլ միայն որպես Միության հայտարարված նպատակ, որը սահմանադրորեն կպաշտպանի և կպահպանի իրեն:

Դա անելու համար չպետք է արյունահեղություն կամ բռնություն լինի և չի լինի, եթե դա չի պարտադրվում ազգային իշխանությանը: Ինձ վստահված իշխանությունը կօգտագործվի կառավարությանը պատկանող գույքը և տեղերը պահելու, գրավելու և տիրելու համար, ինչպես նաև հավաքելու պարտականություններն ու պարտականությունները, բայց այն բանից դուրս, ինչ կարող է անհրաժեշտ լինել այդ օբյեկտների համար, չի լինի ներխուժում և mdash ոչ ուժ կիրառելը ցանկացած վայրում կամ ժողովրդի դեմ: Այն դեպքում, երբ Միացյալ Նահանգների նկատմամբ թշնամանքը, ցանկացած ներքին վայրում, պետք է լինի այնքան մեծ և այնքան համընդհանուր, որ թույլ չտա իրավասու բնակիչներին դաշնային գրասենյակներ զբաղեցնել, չի փորձվի մարդկանց հասցնել այդ օբյեկտի համար տհաճ օտար մարդկանց: Թեև կառավարությունում կարող է գոյություն ունենալ խիստ օրինական իրավունք ՝ պարտադրելու այդ պաշտոնների իրականացումը, դրա փորձը կլինի այնքան նյարդայնացնող և գրեթե անիրագործելի բոլորի համար, որ ես ավելի լավ եմ համարում ժամանակավորապես հրաժարվել դրանց օգտագործումից նման գրասենյակներ:

Փոստերը, եթե դրանք հետ չմղվեն, կշարունակվեն առաքվել Միության բոլոր մասերում: Որքան հնարավոր է, ամենուրեք մարդիկ կունենան կատարյալ անվտանգության այն զգացումը, որն առավել բարենպաստ է մտքի և մտորումների հանգստացման համար: Այստեղ նշված դասընթացին կհետևեն, եթե ընթացիկ իրադարձությունները և փորձը ցույց չտան որևէ փոփոխություն կամ փոփոխություն `պատշաճ լինելու համար, և ամեն դեպքում և անհրաժեշտության դեպքում, իմ լավագույն հայեցողությունը կիրականացվի` ըստ առկա հանգամանքների և և ազգային խնդիրների լուծման խաղաղ հույս, և եղբայրական համակրանքների ու սիրո վերականգնման հույս:

Այն, որ այս կամ այն ​​հատվածում կան անձինք, ովքեր ձգտում են բոլոր դեպքերում ոչնչացնել Միությունը և ուրախ են դա անելու ցանկացած պատրվակով, ես ո՛չ կհաստատեմ, ո՛չ էլ կհերքեմ, բայց եթե այդպիսիք կան, ապա նրանց խոսքի կարիք չունեմ: Նրանց, ովքեր իսկապես սիրում են Միությունը, կարո՞ղ եմ չխոսել:

Մեր ազգային հյուսվածքի քայքայումն իր բոլոր առավելություններով, իր բոլոր առավելություններով, հիշողություններով և հույսերով մտնելուց առաջ խելամիտ չէ՞ ճշտել, թե ինչու ենք դա անում: Կվտանգե՞ք այդքան հուսահատ քայլ, մինչդեռ որևէ հավանականություն կա, որ հիվանդությունների մի մասը, որոնցից դուք թռչում եք, իրական գոյություն չունեն: Մինչդեռ այն որոշակի հիվանդությունները, որոնցով թռչում եք, ավելի մեծ կլինե՞ք, քան բոլոր իրական հիվանդությունները, որոնցից թռչում եք: Կվտանգե՞ք այդքան սարսափելի սխալի կատարումը:

Բոլորը հայտարարում են, որ գոհ են Միությունում, եթե կարող են պահպանվել սահմանադրական բոլոր իրավունքները: Trueի՞շտ է, ուրեմն, որ Սահմանադրությամբ հստակ գրված որևէ իրավունք մերժվել է: Կարծում եմ, ոչ. Ուրախալի է, որ մարդկային միտքն այնքան կայացած է, որ ոչ մի կողմ չի կարող հասնել դրան անելու համարձակությանը: Մտածեք, եթե կարող եք, մեկ օրինակ, որի դեպքում Սահմանադրության հստակ գրված դրույթը երբևէ մերժվել է: Եթե ​​միայն թվերի ուժով մեծամասնությունը փոքրամասնությանը զրկի հստակ գրված սահմանադրական իրավունքից, ապա դա բարոյական տեսանկյունից կարող է արդարացնել հեղափոխությունը և, իհարկե, եթե այդ իրավունքը կենսական նշանակություն ունենար: Բայց դա մեր դեպքը չէ: Փոքրամասնությունների և անհատների բոլոր կենսական իրավունքներն այնքան պարզ երաշխավորված են նրանց ՝ Սահմանադրությամբ երաշխիքների և արգելքների հաստատումներով և մերժումներով, որ նրանց վերաբերյալ տարաձայնություններ չեն ծագում: Բայց ոչ մի օրգանական օրենք չի կարող ձևակերպվել այնպիսի դրույթով, որը հատուկ կիրառելի է յուրաքանչյուր հարցի համար, որը կարող է առաջանալ գործնական կառավարման ընթացքում: Ոչ մի հեռատեսություն չի կարող կանխատեսել, և ոչ մի ողջամիտ երկարության փաստաթուղթ չի պարունակում հստակ դրույթներ բոլոր հնարավոր հարցերի համար: Աշխատանքից փախչողները պետք է հանձնվե՞ն ազգային, թե՞ պետական ​​իշխանությունների կողմից: Սահմանադրությունը հստակ չի ասում: Կարո՞ղ է Կոնգրեսը արգելել ստրկությունը տարածքներում: Սահմանադրությունը հստակ չի ասում: Արդյո՞ք Կոնգրեսը պետք է պաշտպանի ստրկությունը տարածքներում: Սահմանադրությունը հստակ չի ասում:

Այս դասի հարցերից բխում են մեր բոլոր սահմանադրական հակասությունները, և մենք դրանց վրա բաժանում ենք մեծամասնությունների և փոքրամասնությունների: Եթե ​​փոքրամասնությունը չի համաձայնվի, ապա մեծամասնությունը պետք է կամ կառավարությունը պետք է դադարի: Կառավարությունը շարունակելու այլընտրանք չկա, դա այս կամ այն ​​կողմի համաձայնությունն է: Եթե ​​փոքրամասնությունը, նման դեպքում, ավելի շուտ անջատվի, քան համաձայնվի, նրանք ստեղծում են նախադեպ, որն իր հերթին կբաժանի և կկործանի նրանց, քանի որ իրենցից փոքրամասնությունը կհեռանա իրենցից, երբ մեծամասնությունը հրաժարվի վերահսկվել այդ փոքրամասնության կողմից: Օրինակ, ինչո՞ւ նոր համադաշնության որևէ հատված, մեկ -երկու տարի հետո, կրկին կամայականորեն չբաժանվի, ճիշտ այնպես, ինչպես ներկայիս Միության մի մասն է այժմ պնդում, որ դուրս է գալիս դրանից: Բոլոր նրանք, ովքեր փայփայում են միավորման զգացմունքները, այժմ կրթվում են դա անելու ճշգրիտ բնավորությամբ: Կա՞ արդյոք շահերի այնպիսի կատարյալ նույնականացում պետությունների միջև ՝ ստեղծել նոր միություն, որը միայն ներդաշնակություն է ստեղծում և կանխում նոր անջատումը:

Պարզապես, անջատման կենտրոնական գաղափարը անիշխանության էությունն է: Մեծամասնությունը, որը զսպված է սահմանադրական ստուգումներով և սահմանափակումներով, և միշտ հեշտությամբ փոխվում է ՝ ժողովրդական կարծիքների և տրամադրությունների դիտավորյալ փոփոխություններով, ազատ ժողովրդի միակ իսկական ինքնիշխանն է: Ով մերժում է դա, անհրաժեշտության դեպքում թռչում է անիշխանության կամ բռնատիրության: Միաձայնությունը անհնար է որպես փոքրամասնության կանոն ՝ որպես մշտական ​​պայմանավորվածություն, ամբողջովին անթույլատրելի է, այնպես որ մնում է մեծամասնության սկզբունքը, անիշխանությունը կամ ինչ -որ ձևով դեսպոտիզմը մերժելը:

Ես չեմ մոռանում ոմանց կողմից ընդունված դիրքորոշումն այն մասին, որ սահմանադրական հարցերը պետք է որոշի Գերագույն դատարանը, և չեմ ժխտում, որ նման որոշումները ցանկացած դեպքում պետք է պարտադիր լինեն հայցի հայցվորների համար ՝ այդ հայցի առարկայի համար, մինչդեռ նրանք նաև շատ բարձր հարգանքի և ուշադրության իրավունք ունեն, բոլոր զուգահեռ դեպքերում, կառավարության մյուս գերատեսչությունների կողմից: Եվ չնայած ակնհայտորեն հնարավոր է, որ նման որոշումը կարող է լինել սխալ ցանկացած դեպքում, այնուհանդերձ դրան հետևող չար հետևանքները, սահմանափակվելով միայն տվյալ գործով, այն հնարավորությամբ, որ այն կարող է գերակայվել և երբեք նախադեպ չդառնալ այլ գործերի համար , ավելի լավ է կրել, քան կարող էին այլ պրակտիկայի չարիքները: Միևնույն ժամանակ, անկեղծ քաղաքացին պետք է խոստովանի, որ եթե կառավարության քաղաքականությունը, կենսական նշանակության հարցերի վրա, որը վերաբերում է ամբողջ ժողովրդին, անշրջելիորեն ամրագրվելու է Գերագույն դատարանի որոշումներով, հենց որ դրանք կայացվեն, կողմերի միջև սովորական դատական ​​վեճերում, անձնական գործողություններում ժողովուրդը կդադարի լինել իր սեփական տիրակալները ՝ այդ չափով գործնականում հրաժարական տալով իր կառավարությանը ՝ այդ նշանավոր դատարանի ձեռքում: Այս տեսակետից, որևէ հարձակում չկա դատարանի կամ դատավորների վրա: Պարտականություն է, որից նրանք չեն կարող կրճատվել, որոշել իրենց առջև դրված գործերը պատշաճ կերպով և նրանց մեղքը չէ, եթե ուրիշները ձգտում են իրենց որոշումները վերածել քաղաքական նպատակների:

Մեր երկրի մի հատվածը կարծում է, որ ստրկությունը ճիշտ է և պետք է երկարաձգվի, իսկ մյուսը կարծում է, որ դա սխալ է, և չպետք է երկարաձգվի: Սա միակ էական վեճն է: Սահմանադրության փախած ստրուկի դրույթը և օտարերկրյա ստրուկների առևտուրը ճնշելու մասին օրենքը յուրաքանչյուրը նույնքան կիրառելի է, երևի, ինչպես ցանկացած օրենք երբևէ կարող է լինել մի համայնքում, որտեղ մարդկանց բարոյական զգացումը անկատարորեն պաշտպանում է հենց օրենքը: Մարդկանց մեծ մարմինը երկու դեպքում էլ պահպանում է չոր իրավական պարտավորությունը, և յուրաքանչյուրում մի քանիսը խզվում են: Սա, կարծում եմ, չի կարող կատարյալ բուժվել, և երկու դեպքում էլ ավելի վատ կլիներ հատվածների առանձնացումից հետո, քան նախկինում: Արտասահմանյան ստրուկների առևտուրը, որն այժմ անկատարորեն ճնշված էր, ի վերջո կվերականգնվեր առանց սահմանափակման, մի հատվածում, մինչդեռ փախած ստրուկները, որոնք այժմ միայն մասամբ հանձնված են, մյուս կողմից ընդհանրապես չեն հանձնվի:

Ֆիզիկապես ասած ՝ մենք չենք կարող առանձնանալ: Մենք չենք կարող, հեռացնել մեր համապատասխան հատվածները միմյանցից, ոչ էլ կառուցել անանցանելի պատ նրանց միջև: Ամուսինն ու կինը կարող են ամուսնալուծվել, դուրս գալ ներկայությունից և միմյանցից անհասանելի, բայց մեր երկրի տարբեր մասերը չեն կարող դա անել: Նրանք չեն կարող դեմ առ դեմ մնալ և սեռական հարաբերությունները, թե՛ բարեկամական, թե՛ թշնամական, պետք է շարունակվեն նրանց միջև: Արդյո՞ք հնարավոր է այդ հարաբերությունը բաժանելուց հետո ավելի շահեկան կամ ավելի գոհացուցիչ դարձնել, քան նախկինում: Այլմոլորակայինները կարո՞ղ են պայմանագրերն ավելի դյուրին դարձնել, քան ընկերները ՝ օրենքներ: Կարո՞ղ են պայմանագրերն ավելի հավատարմորեն կիրառվել այլմոլորակայինների միջև, քան օրենքները ՝ ընկերների միջև: Ենթադրենք ՝ պատերազմի ես գնում, չես կարող միշտ պայքարել և երբ, երկու կողմերից կրած մեծ կորուստներից և ոչ մեկից որևէ օգուտ չունենալուց հետո, դադարես պայքարել, նույն հարցերը, որոնք վերաբերում են սեռական հարաբերություններին, կրկին քո վրա են:

Այս երկիրը ՝ իր ինստիտուտներով, պատկանում է այնտեղ ապրող մարդկանց: Ամեն անգամ, երբ նրանք հոգնեն գործող կառավարությունից, նրանք կարող են օգտվել այն փոփոխելու իրենց սահմանադրական իրավունքից կամ այն ​​մասնատելու կամ տապալելու իրենց հեղափոխական իրավունքից: Չեմ կարող անտեսել այն փաստը, որ շատ արժանի և հայրենասեր քաղաքացիներ ցանկանում են փոփոխություններ կատարել ազգային սահմանադրության մեջ: Չնայած ես փոփոխությունների առաջարկություն չեմ անում, ես լիովին ճանաչում եմ ժողովրդի իրավասու լիազորություններն ամբողջ առարկայի նկատմամբ, որոնք պետք է իրականացվեն բուն գործիքի մեջ նշված եղանակներից որևէ մեկով, և ես գոյություն ունեցող հանգամանքներում պետք է ոչ թե հակադրվեմ, այլ կողմնակից լինեմ, մարդկանց հնարավորություն ընձեռվեց գործել դրա հիման վրա:

Ես կհամարձակվեմ ավելացնել, որ, ինձ համար, կոնվենցիայի ռեժիմը նախընտրելի է թվում այն ​​առումով, որ այն թույլ է տալիս փոփոխություններ կատարել հենց մարդկանցից, այլ ոչ թե թույլ տալ նրանց ընդունել կամ մերժել ուրիշների կողմից առաջ քաշված առաջարկությունները, որոնք հատուկ չեն ընտրված այդ նպատակի համար: , և որոնք կարող են ճշգրիտ չլինել, քանի որ նրանք կցանկանային կամ ընդունել, կամ հրաժարվել: Ես հասկանում եմ Սահմանադրության առաջարկված փոփոխությունը և փոփոխությունը, որը, սակայն, ես դեռ չեմ տեսել, անցել է Կոնգրեսում, որովհետև դաշնային կառավարությունը երբեք չի միջամտի նահանգների ներքին ինստիտուտներին, ներառյալ ծառայության մեջ գտնվող անձանց: Իմ ասածների սխալ ընկալումից խուսափելու համար ես շեղվում եմ հատուկ փոփոխությունների մասին չխոսելու իմ նպատակից, այնքանով, որ ասում եմ, որ նման դրույթ համարելով այժմ ենթադրյալ սահմանադրական օրենք, ես առարկություն չունեմ դրա արտահայտման համար, և անդառնալի

Գլխավոր մագիստրատուրան իր ամբողջ հեղինակությունը վերցնում է ժողովրդից, և նրանք ոչ ոքի չեն վերապահել պետությունների տարանջատման պայմանները սահմանելու համար: Մարդիկ իրենք կարող են դա անել, եթե ընտրեն, բայց գործադիրը, որպես այդպիսին, դրա հետ կապ չունի: Նրա պարտականությունն է կառավարել ներկայիս կառավարությունը, ինչպես որ նա հասել է իր ձեռքին, և փոխանցել այն, իր կողմից անխախտ, իր հաջորդին:

Ինչու՞ չպետք է լինի համբերատար վստահություն ժողովրդի վերջնական արդարության նկատմամբ: Կա՞ աշխարհում ավելի լավ կամ հավասար հույս: Մեր ներկայիս տարբերությունների մեջ կողմերից ո՞ր մեկն է առանց իր իրավունքի հավատքի: Եթե ​​ազգերի Ամենակալ Տիրակալը, իր հավերժական ճշմարտությամբ և արդարությամբ, լինի Հյուսիսի կամ Հարավի ձեր կողմում, ապա այդ ճշմարտությունը և այդ արդարությունը, անշուշտ, կհաղթի ՝ այս մեծ դատարանի ՝ Ամերիկայի վճռով: Ժողովուրդ.

Կառավարության շրջանակներում, որի ներքո մենք ապրում ենք, այս նույն ժողովուրդը խելամտորեն տվել է իր հանրային ծառայողներին չարիքի համար քիչ ուժ և, նույնքան իմաստությամբ, նախատեսել է այդ փոքրիկի վերադարձը սեփական ձեռքերին շատ կարճ ժամանակահատվածներով:

Մինչ ժողովուրդը պահպանում է իր առաքինությունը և զգոնությունը, ոչ մի վարչակազմ, չարության կամ հիմարության ծայրահեղությամբ, չի կարող շատ լուրջ վնաս հասցնել կառավարությանը ՝ չորս տարվա կարճ ժամանակահատվածում:

Իմ հայրենակիցները, բոլորը, հանգիստ և լավ են մտածում այս ամբողջ թեմայի շուրջ: Ոչինչ արժեքավոր չի կարող կորչել ՝ ժամանակ տրամադրելով: Եթե ​​ձեզանից որևէ մեկին շտապ շտապելու մի առարկա լինի այն քայլին, որը դուք երբեք դիտավորյալ չէիք անի, ապա այդ օբյեկտը ժամանակից շուտ հիասթափվելու է, բայց դրանից ոչ մի լավ առարկա չի կարող հիասթափվել: Ձեզանից այժմ դժգոհներ, հին Սահմանադրությունը դեռևս անվնաս է, և, զգայուն կետում, դրա ներքո գործող ձեր սեփական օրենքները, մինչդեռ նոր վարչակազմը անհապաղ իշխանություն չի ունենա, եթե դա փոխի: Եթե ​​ընդունված էր, որ դուք, ովքեր դժգոհ եք, վեճի աջ կողմն եք, ապա շտապ գործողությունների համար դեռևս ոչ մի լավ պատճառ չկա: Խելքը, հայրենասիրությունը, քրիստոնեությունը և Նրա վրա հաստատ ապավինումը, ով դեռևս չի լքել այս բարենպաստ երկիրը, դեռևս իրավասու են լավագույնս հարմարեցնել մեր ներկա բոլոր դժվարությունները:

Ձեր ձեռքերում, իմ դժգոհ հայրենակիցներ, և ոչ իմ, քաղաքացիական պատերազմի կարևոր խնդիրն է: Կառավարությունը ձեզ չի հարձակվի: Դուք չեք կարող հակամարտություն ունենալ ՝ առանց ինքներդ ձեզ ագրեսոր լինելու: Դուք դրախտում գրանցված չեք իշխանությունը ոչնչացնելու երդում, մինչդեռ ես կունենամ ամենահանդիսավորը `այն« պահպանելու, պաշտպանելու և պաշտպանելու »:

Ես զզվում եմ փակելուց: Մենք թշնամիներ չենք, այլ ընկերներ: Մենք չպետք է թշնամիներ լինենք: Թեև կիրքը կարող է լարվել, այն չպետք է խզի մեր սիրո կապերը: Հիշողության առեղծվածային ակորդները, որոնք տարածվում են յուրաքանչյուր մարտադաշտից և հայրենասեր գերեզմանից, մինչև յուրաքանչյուր կենդանի սիրտ և օջախ, այս լայն երկրի վրա, դեռևս կփչացնեն Միության երգչախումբը, երբ նորից շոշափվեն, ինչպես հաստատ, դրանք կլինեն մեր բնության ավելի լավ հրեշտակները:


Առաջին բացման ուղերձը

Մինչ Աբրահամ Լինքոլնը հանդես եկավ իր առաջին երդմնակալության ուղերձով, յոթ նահանգ հայտարարեց, որ դուրս են եկել Միությունից: Այդ նահանգներն էին Հարավային Կարոլինան, Միսիսիպին, Ֆլորիդան, Ալաբաման, Georgiaորջիան, Լուիզիանան և Տեխասը: Լինկոլնի առաջին երդմնակալության ուղերձը, որը փոխանցվել է դաշնային կապիտոլիումի արևելյան շքամուտքից, ձգտում էր հանգստացնել և հանգստացնել հարավցիներին `համոզելով նրանց, որ հանրապետական ​​վարչակազմից վախենալու բան չունեն: Մասամբ միության բնույթի վերաբերյալ փիլիսոփայական տրակտատ, հասցեն նաև ամերիկացիներին հիշեցրեց հյուսիսն ու հարավը տարանջատելու գործնական խնդիրները: Դիմելով «մեր բնության ավելի լավ հրեշտակներին» ՝ ելույթը եզրափակվեց խաղաղության հրատապ խնդրանքով, այնուհանդերձ, որը, ի վերջո, խուլ ականջին ընկավ: Եվս չորս նահանգներ ՝ Վիրջինիան, Արկանզասը, Հյուսիսային Կարոլինան և Թեննեսին, անջատվեցին այն բանից հետո, երբ Նախագահ Լինքոլնը դաշնային ծառայության կանչեց մի քանի նահանգների 75,000 զինծառայողների ապրիլի 15-ին, Ֆորտ Սամթերում կայազորի հանձնվելուց քսանչորս ժամ անց: Քաղաքացիական պատերազմը սկսվել էր:

Աղբյուրը ՝ Աբրահամ Լինքոլն, Գերհարդ Փիթերսի և T.ոն Թ. Վուլլիի առաջին ելույթը առցանց, Ամերիկյան նախագահության նախագիծ https://www.presidency.ucsb.edu/node/202167:

Միացյալ Նահանգների գործընկերներ.

Կառավարության նույնքան հին սովորության համաձայն, ես ներկայանում եմ ձեր առջև ՝ կարճ դիմելու ձեզ և ձեր ներկայությամբ ընդունելու Միացյալ Նահանգների Սահմանադրությամբ սահմանված երդումը, որը պետք է տրվի նախագահի կողմից «նախքան նրա մուտքը իր պաշտոնը կատարելու մասին »[1]:

Ես ներկայումս անհրաժեշտ չեմ համարում, որ ես քննարկեմ կառավարման այն հարցերը, որոնց վերաբերյալ հատուկ անհանգստություն կամ հուզմունք չկա:

Թվում է, թե հարավային նահանգների բնակչության շրջանում կա մտավախություն, որ հանրապետական ​​վարչակազմի միանալով վտանգվում է նրանց ունեցվածքը, նրանց խաղաղությունն ու անձնական անվտանգությունը: Երբեք չի եղել որևէ խելամիտ պատճառ նման մտավախության համար: Իրոք, հակառակի ամենալայն ապացույցները եղել են: Եվ բաց եղավ նրանց ստուգման համար: Այն հանդիպում է նրա գրեթե բոլոր հրապարակված ելույթներում, ով այժմ դիմում է ձեզ: Ես միայն մեջբերում եմ այդ ելույթներից մեկից, երբ հայտարարում եմ, որ «Ես նպատակ չունեմ ուղղակի կամ անուղղակի միջամտել ստրկության ինստիտուտին այն նահանգներում, որտեղ այն գոյություն ունի: Կարծում եմ, որ ես դրա օրինական իրավունքը չունեմ, և ես ոչ մի հակվածություն չունեմ դա անելու »: նրանց Եվ ավելին, նրանք հարթակում դրեցին իմ ընդունման համար և որպես օրենք իրենց և ինձ համար այն հստակ և շեշտակի բանաձևը, որն այժմ կարդում եմ.

Որոշված ​​է, որ պետությունների իրավունքների անխախտ պահպանումը, և հատկապես յուրաքանչյուր պետության ՝ իր ներքին դատական ​​հաստատություններին կարգադրելու և վերահսկելու բացառապես սեփական դատողությամբ, էական նշանակություն ունի ուժերի այն հավասարակշռության համար, որի վրա մեր կատարելությունն ու տոկունությունը քաղաքական հյուսվածքը կախված է, և մենք դատապարտում ենք ցանկացած պետության կամ տարածքի հողի զինված ուժերով անօրինական ներխուժումը, անկախ նրանից, թե ինչ պատրվակով, որպես ամենածանր հանցագործությունների շարքում [3]:

Ես այժմ կրկնում եմ այս զգացմունքները. Եվ դա անելով ՝ ես միայն հանրության ուշադրությանն եմ հրավիրում այն ​​ամենաընդունիչ ապացույցները, որոնց դեպքում գործը ենթակա է, որ որևէ հատվածի գույքը, խաղաղությունն ու անվտանգությունը որևէ կերպ վտանգված չեն ներկայիս վարչակազմի կողմից: . Ես նաև ավելացնում եմ, որ այն ամբողջ պաշտպանությունը, որը կարող է տրվել Սահմանադրությանը և օրենքներին համապատասխան, ուրախությամբ կտրամադրվի բոլոր նահանգներին, երբ դա օրինական պահանջվի, ինչ պատճառներով էլ `մի կողմից, ինչպես մյուսը` ուրախությամբ:

Շատ հակասություններ կան ծառայությունից կամ աշխատանքից փախած փախստականներին ազատելու վերաբերյալ: Իմ կարդացած կետը նույնքան պարզ գրված է Սահմանադրության մեջ, որքան դրա ցանկացած դրույթ.

«Ոչ մի անձ, որը ծառայում կամ աշխատանքի է անցնում մեկ նահանգում, իր օրենքների համաձայն, փախչում է մեկ այլ երկիր, չի կարող, որևէ օրենքի կամ կանոնակարգի պատճառով, ազատվել նման ծառայությունից կամ աշխատանքից, այլ հանձնվել է կողմի պահանջով: ում կարող է լինել այդպիսի ծառայություն կամ աշխատանք »[4]:

Հազիվ կասկածի տակ է դրվում, որ այս դրույթը նախատեսված էր այն ստեղծողների կողմից, այն, ինչ մենք անվանում ենք փախած ստրուկներ, և օրենքի օրենսդիրի մտադրությունը օրենքն է: Կոնգրեսի բոլոր անդամները երդվում են իրենց աջակցությունը ողջ Սահմանադրությանը ՝ այս դրույթին, ինչպես որևէ այլ օրենքի: Այն առաջարկին, որ ստրուկները, որոնց գործերը վերաբերում են սույն կետի պայմաններին, «պետք է հանձնվեն», նրանց երդումները միաձայն են: Հիմա, եթե նրանք ջանքերը գործադրեն բարեխղճորեն, մի՞թե գրեթե հավասար միաձայնությամբ չեն կարող մշակել և ընդունել մի օրենք, որի միջոցով լավ պահել այդ միաձայն երդումը:

Կա տեսակետների տարբերություն ՝ այս կետը պետք է ուժի մեջ մտնի՞ պետական, թե՞ պետական ​​մարմինների կողմից, սակայն, անշուշտ, այդ տարբերությունը այնքան էլ էական չէ: Եթե ​​ստրուկը պետք է հանձնվի, դա կարող է լինել ոչ այնքան մեծ ազդեցություն նրա կամ մյուսների վրա, թե որ իշխանությամբ է դա արվում: Եվ որևէ մեկը, ամեն դեպքում, պետք է գո՞հ լինի, որ իր երդումը մնալու է չկատարված ՝ պարզապես ոչ էական վիճաբանության վերաբերյալ, թե ինչպես այն կպահպանվի:

Կրկին, այս թեմայի վերաբերյալ ցանկացած օրենքում չպե՞տք է ներդրվեն քաղաքակիրթ և մարդասիրական իրավագիտության մեջ հայտնի ազատության բոլոր երաշխիքները, որպեսզի ազատ մարդը ոչ մի դեպքում չհանձնվի որպես ստրուկ: Եվ գուցե լավ չլինի՞, միևնույն ժամանակ, օրենքով նախատեսել Սահմանադրության այդ կետի կիրառում, որը երաշխավորում է, որ «յուրաքանչյուր պետության քաղաքացիներն իրավունք կունենան մի քանի նահանգներում գտնվող քաղաքացիների բոլոր արտոնություններից և անձեռնմխելիությունից»: [5]

Ես այսօր պաշտոնական երդում եմ տալիս ՝ առանց մտավոր վերապահումների և առանց Սահմանադրության կամ օրենքների մեկնաբանման ՝ առանց հիպերկրիտիկական կանոնների: Եվ չնայած ես հիմա չեմ ընտրում Կոնգրեսի որոշ ակտեր նշել որպես հարկադրված, սակայն ես առաջարկում եմ, որ բոլորի համար, ինչպես պաշտոնական, այնպես էլ մասնավոր կայաններում, շատ ավելի անվտանգ կլինի համապատասխանել և պահպանել այն բոլոր գործողությունները, որոնք կանգնել չեղարկված, քան խախտել դրանցից որևէ մեկը ՝ վստահելով, որ անպատժելիություն կգտնի նրանց հակասահմանադրական ճանաչելու մեջ:

Մեր ազգային Սահմանադրությամբ նախագահի առաջին երդմնակալությունից յոթանասուներկու տարի է անցել: Այդ ընթացքում տասնհինգ տարբեր և մեծապես աչքի ընկած քաղաքացիներ հաջորդաբար կառավարել են կառավարության գործադիր իշխանությունը: Նրանք դա իրականացրել են բազմաթիվ վտանգների միջով և, ընդհանուր առմամբ, մեծ հաջողությամբ: Այնուամենայնիվ, նախադեպի այս ամբողջ շրջանակով, այժմ ես չորս տարվա սահմանադրական կարճ ժամկետի համար կատարում եմ նույն խնդիրը `մեծ և յուրահատուկ դժվարության ներքո: Այժմ դաժան փորձ է արվում դաշնային միության խափանումը մինչ այժմ միայն սպառնալիքի տակ:

Ես գտնում եմ, որ համընդհանուր օրենքի և Սահմանադրության խորհրդածության դեպքում այս պետությունների միությունը հավերժ է: Հավերժությունը ենթադրվում է, եթե ոչ արտահայտված, բոլոր ազգային կառավարությունների հիմնարար օրենքում: Անվտանգ է պնդել, որ ոչ մի կառավարություն, իր օրգանական օրենքում երբևէ դրույթ չի ունեցել սեփական դադարեցման վերաբերյալ: Շարունակեք կատարել մեր ազգային Սահմանադրության բոլոր հստակ դրույթները, և Միությունը հավերժ կմնա. Անհնար է այն ոչնչացնել, բացառությամբ այն գործողությունների, որոնք նախատեսված չեն բուն գործիքում:

Կրկին, եթե Միացյալ Նահանգները ոչ թե որպես կառավարություն, այլ պարզապես պայմանագրի բնույթ ունեցող պետությունների ասոցիացիա է, կարո՞ղ է այն, որպես պայմանագիր, խաղաղությամբ չկատարվել, քան այն կնքած բոլոր կողմերի կողմից: Պայմանագրի կողմերից մեկը կարող է խախտել այն, այսպես ասած խախտել այն, բայց արդյո՞ք դա բոլորից չի պահանջում օրինականորեն չեղյալ համարել այն:

Այս ընդհանուր սկզբունքներից ելնելով ՝ մենք գտնում ենք այն դրույթը, որ իրավական խորհրդածության մեջ Միությունը հավերժ է ՝ հաստատված բուն Միության պատմությամբ: Միությունը շատ ավելի հին է, քան Սահմանադրությունը: Փաստորեն, այն ձևավորվել է 1774 թ. Կանոնադրությամբ: Այն հասունացել և շարունակվել է 1776 թ. Անկախության հռչակագրով: Այն հետագայում հասունացել է, և այն ժամանակվա բոլոր տասներեք պետությունների հավատը հստակորեն տխրել և ներգրավվել է, որ այն պետք է հավերժ լինի, Կոնֆեդերացիայի հոդվածներով ՝ 1778 թվականին: Եվ վերջապես, 1787 թվականին, Սահմանադրության հաստատման և հաստատման հայտարարված օբյեկտներից մեկը «ավելի կատարյալ միություն կազմելն» էր:

Բայց եթե օրինականորեն հնարավոր լինի Միության, պետությունների մեկ կամ միայն մի մասի ոչնչացումը, Միությունը ավելի կատարյալ է, քան Սահմանադրությունից առաջ ՝ կորցնելով հավերժության կենսական տարրը:

Այս տեսակետներից հետևում է, որ որևէ պետություն, իր սեփական միջնորդությամբ, չի կարող օրինականորեն դուրս գալ այն Միությունից, որն այդ որոշումներն ու կարգադրություններն իրավական առումով անվավեր են, և որ ցանկացած պետության կամ նահանգի ներսում Միացյալ Նահանգների իշխանության դեմ բռնության գործողությունները: Նահանգները ապստամբ են կամ հեղափոխական ՝ ըստ հանգամանքների:

Հետևաբար, ես համարում եմ, որ, հաշվի առնելով Սահմանադրությունը և օրենքները, Միությունն անխախտ է և, իմ հնարավորությունների չափով, ես հոգ կտանեմ, ինչպես որ Սահմանադրությունն ինքն է ինձ հստակ պատվիրում, որ Միության օրենքները հավատարմորեն կատարվեն բոլոր նահանգներում: Սա անելը, ես համարում եմ, որ իմ կողմից ընդամենը մի պարզ պարտականություն է, և ես դա կկատարեմ, քանի դեռ դա հնարավոր է, եթե իմ օրինական տերերը ՝ ամերիկյան ժողովուրդը, չզգան անհրաժեշտ միջոցները կամ, ինչ -որ հեղինակավոր ձևով, հակառակն ուղղեն: Ես վստահ եմ, որ սա չի դիտվի որպես սպառնալիք, այլ միայն որպես Միության հայտարարված նպատակ, որը սահմանադրորեն կպաշտպանի և կպահպանի իրեն:

Դա անելու համար չպետք է արյունահեղություն կամ բռնություն լինի և չի լինի, եթե դա չի պարտադրվում ազգային իշխանությանը: Ինձ վստահված իշխանությունը կօգտագործվի կառավարությանը պատկանող գույքը և տեղերը պահելու, գրավելու և տիրելու համար, ինչպես նաև հավաքելու պարտականություններն ու պարտականությունները, բայց այդ օբյեկտների համար անհրաժեշտից դուրս, ներխուժում չի լինի. ուժի կիրառում ժողովրդի կամ որևէ այլ վայրում: Այն դեպքում, երբ Միացյալ Նահանգների նկատմամբ թշնամանքը, ցանկացած ներքին վայրում, պետք է լինի այնքան մեծ և այնքան համընդհանուր, որ թույլ չտա իրավասու բնակիչներին դաշնային պաշտոններ զբաղեցնել, չի փորձվի մարդկանց հասցնել այդ օբյեկտի համար տհաճ օտար մարդկանց: Թեև կառավարությունում կարող է գոյություն ունենալ խիստ օրինական իրավունք ՝ պարտադրելու այդ պաշտոնների իրականացումը, դրա փորձը կլինի այնքան նյարդայնացնող և գրեթե անիրագործելի բոլորի համար, որ ես ավելի լավ եմ համարում ժամանակավորապես հրաժարվել դրանց օգտագործումից նման գրասենյակներ:

Փոստերը, եթե դրանք հետ չմղվեն, կշարունակվեն առաքվել Միության բոլոր մասերում: Որքան հնարավոր է, ամենուրեք մարդիկ կունենան կատարյալ անվտանգության այն զգացումը, որն առավել բարենպաստ է մտքի և մտորումների հանգստացման համար: Այստեղ նշված դասընթացին կհետևեն, եթե ընթացիկ իրադարձությունները և փորձը ցույց չտան որևէ փոփոխություն կամ փոփոխություն `պատշաճ լինելու համար, և ամեն դեպքում և անհրաժեշտության դեպքում, իմ լավագույն հայեցողությունը կիրականացվի` ըստ առկա հանգամանքների և և ազգային խնդիրների լուծման խաղաղ հույս, և եղբայրական համակրանքների ու սիրո վերականգնման հույս:

Այն, որ այս կամ այն ​​հատվածում կան անձինք, ովքեր ձգտում են բոլոր դեպքերում ոչնչացնել Միությունը և ուրախ են դա անելու ցանկացած պատրվակով, ես ո՛չ կհաստատեմ, ո՛չ էլ կհերքեմ, բայց եթե այդպիսիք լինեն, ես նրանց խոսքի կարիք չունեմ: Նրանց, ովքեր իսկապես սիրում են Միությունը, կարո՞ղ եմ չխոսել:

Մեր ազգային հյուսվածքի քայքայումն իր բոլոր առավելություններով, իր բոլոր առավելություններով, հիշողություններով և հույսերով մտնելուց առաջ խելամիտ չէ՞ ճշտել, թե ինչու ենք դա անում: Կվտանգե՞ք այդքան հուսահատ քայլ, մինչդեռ որևէ հավանականություն կա, որ հիվանդությունների մի մասը, որոնցից դուք թռչում եք, իրական գոյություն չունեն: Մինչդեռ այն որոշակի հիվանդությունները, որոնցով թռչում եք, ավելի մեծ կլինե՞ք, քան բոլոր իրական հիվանդությունները, որոնցից թռչում եք: Կվտանգե՞ք այդքան սարսափելի սխալի կատարումը:

Բոլորը հայտարարում են, որ գոհ են Միությունում, եթե կարող են պահպանվել սահմանադրական բոլոր իրավունքները: Trueի՞շտ է, ուրեմն, որ Սահմանադրությամբ հստակ գրված որևէ իրավունք մերժվել է: Կարծում եմ, ոչ. Ուրախալի է, որ մարդկային միտքն այնքան կայացած է, որ ոչ մի կողմ չի կարող հասնել դրան անելու համարձակությանը: Մտածեք, եթե կարող եք, մեկ օրինակ, որի դեպքում Սահմանադրության հստակ գրված դրույթը երբևէ մերժվել է: Եթե ​​միայն թվերի ուժով մեծամասնությունը զրկի փոքրամասնությանը հստակ գրված սահմանադրական իրավունքից, ապա դա բարոյական տեսանկյունից կարող է արդարացնել հեղափոխությունը, անկասկած, եթե այդ իրավունքը կենսական լիներ: Բայց դա մեր դեպքը չէ: Փոքրամասնությունների և անհատների բոլոր կենսական իրավունքներն այնքան հստակորեն երաշխավորված են նրանց Սահմանադրությամբ հաստատումներով, մերժումներով, երաշխիքներով և արգելքներով, որ վիճաբանություններ երբեք չեն ծագում նրանց վերաբերյալ: Բայց ոչ մի օրգանական օրենք չի կարող ձևակերպվել այնպիսի դրույթով, որը հատուկ կիրառելի է յուրաքանչյուր հարցի համար, որը կարող է առաջանալ գործնական կառավարման ընթացքում: Ոչ մի հեռատեսություն չի կարող կանխատեսել, և ոչ մի ողջամիտ երկարության փաստաթուղթ չի պարունակում հստակ դրույթներ բոլոր հնարավոր հարցերի համար: Աշխատանքից փախչողները պետք է հանձնվե՞ն ազգային, թե՞ պետական ​​իշխանությունների կողմից: Սահմանադրությունը հստակ չի ասում: Կարո՞ղ է Կոնգրեսը արգելել ստրկությունը տարածքներում: Սահմանադրությունը հստակ չի ասում: Արդյո՞ք Կոնգրեսը պետք է պաշտպանի ստրկությունը տարածքներում: Սահմանադրությունը հստակ չի ասում:

Այս դասի հարցերից բխում են մեր բոլոր սահմանադրական հակասությունները, և մենք դրանց վրա բաժանում ենք մեծամասնությունների և փոքրամասնությունների: Եթե ​​փոքրամասնությունը չի համաձայնվի, ապա մեծամասնությունը պետք է կամ կառավարությունը պետք է դադարի: Կառավարությունը շարունակելու այլընտրանք չկա, դա այս կամ այն ​​կողմի համաձայնությունն է: Եթե ​​փոքրամասնությունը, նման դեպքում, ավելի շուտ անջատվի, քան համաձայնվի, նրանք ստեղծում են նախադեպ, որն իր հերթին կբաժանի և կկործանի նրանց, քանի որ իրենցից փոքրամասնությունը կհեռանա իրենցից, երբ մեծամասնությունը հրաժարվի վերահսկվել այդ փոքրամասնության կողմից: Օրինակ, ինչո՞ւ նոր համադաշնության որևէ հատված, մեկ -երկու տարի հետո, կրկին կամայականորեն չբաժանվի, ճիշտ այնպես, ինչպես ներկայիս Միության մի մասն է այժմ պնդում, որ դուրս է գալիս դրանից: Բոլոր նրանք, ովքեր փայփայում են միավորման զգացմունքները, այժմ կրթվում են դա անելու ճշգրիտ բնավորությամբ: Կա՞ արդյոք շահերի այնպիսի կատարյալ նույնականացում պետությունների միջև ՝ նոր միություն կազմելու համար, որը միայն ներդաշնակություն է ստեղծում և կանխելու նոր անջատումը:

Պարզապես, անջատման կենտրոնական գաղափարը անիշխանության էությունն է: Մեծամասնությունը, որը զսպված է սահմանադրական ստուգումներով և սահմանափակումներով, և միշտ հեշտությամբ փոխվում է ՝ ժողովրդական կարծիքների և տրամադրությունների դիտավորյալ փոփոխություններով, ազատ ժողովրդի միակ իսկական ինքնիշխանն է: Ով մերժում է այն, անհրաժեշտության դեպքում թռչում է անիշխանության կամ բռնատիրության: Միաձայնությունը անհնար է փոքրամասնության կանոնը, որպես մշտական ​​պայմանավորվածություն, ամբողջովին անթույլատրելի է, այնպես որ, մեծամասնության սկզբունքը, անիշխանությունը կամ ինչ -որ ձևով դեսպոտիզմը մերժելը մնում է:

Ես չեմ մոռանում ոմանց կողմից ընդունված դիրքորոշումը, որ սահմանադրական հարցերը պետք է որոշի Գերագույն դատարանը, և չեմ ժխտում, որ նման որոշումները պետք է պարտադիր լինեն ցանկացած դեպքում ՝ հայցի կողմերի համար ՝ այդ հայցի առարկայի վերաբերյալ, մինչդեռ նրանք իրավունք ունեն նաև շատ բարձր հարգանքի և ուշադրության, բոլոր զուգահեռ դեպքերում, կառավարության մյուս գերատեսչությունների կողմից: Եվ չնայած ակնհայտորեն հնարավոր է, որ նման որոշումը կարող է լինել սխալ ցանկացած դեպքում, այնուհանդերձ դրան հետևող չար հետևանքները, սահմանափակվելով միայն տվյալ գործով, այն հնարավորությամբ, որ այն կարող է գերակայվել և երբեք նախադեպ չդառնալ այլ գործերի համար , ավելի լավ է կրել, քան կարող էին այլ պրակտիկայի չարիքները: Միևնույն ժամանակ, անկեղծ քաղաքացին պետք է խոստովանի, որ եթե կառավարության քաղաքականությունը, կենսական նշանակության հարցերի վրա, որը վերաբերում է ամբողջ ժողովրդին, անշրջելիորեն ամրագրվելու է Գերագույն դատարանի որոշումներով, հենց որ դրանք կայացվեն, կողմերի միջև սովորական դատական ​​վեճերում, անձնական գործողություններում ժողովուրդը կդադարի լինել իր սեփական տիրակալները ՝ այդ չափով գործնականում հրաժարական տալով իր կառավարությանը ՝ այդ նշանավոր դատարանի ձեռքում: Այս տեսակետից, որևէ հարձակում չկա դատարանի կամ դատավորների վրա: Պարտականություն է, որից նրանք չեն կարող կրճատվել, որոշել իրենց առջև դրված գործերը պատշաճ կերպով և նրանց մեղքը չէ, եթե ուրիշները ձգտում են իրենց որոշումները վերածել քաղաքական նպատակների:

Մեր երկրի մի հատվածը կարծում է, որ ստրկությունը ճիշտ է և պետք է երկարաձգվի, իսկ մյուսը կարծում է, որ դա սխալ է, և չպետք է երկարաձգվի: Սա միակ էական վեճն է: Սահմանադրության փախած ստրուկի դրույթը և օտարերկրյա ստրուկների առևտուրը ճնշելու մասին օրենքը յուրաքանչյուրը նույնքան կիրառելի է, երևի, ինչպես ցանկացած օրենք երբևէ կարող է լինել մի համայնքում, որտեղ մարդկանց բարոյական զգացումը անկատարորեն պաշտպանում է հենց օրենքը: Մարդկանց մեծ մարմինը երկու դեպքում էլ պահպանում է չոր իրավական պարտավորությունը, և յուրաքանչյուրում մի քանիսը խզվում են: Սա, կարծում եմ, չի կարող կատարյալ բուժվել, և երկու դեպքում էլ ավելի վատ կլիներ հատվածների առանձնացումից հետո, քան նախկինում: Արտասահմանյան ստրուկների առևտուրը, որն այժմ անկատարորեն ճնշված էր, ի վերջո կվերականգնվեր առանց սահմանափակման, մի հատվածում, մինչդեռ փախած ստրուկները, որոնք այժմ միայն մասամբ հանձնված են, մյուս կողմից ընդհանրապես չեն հանձնվի:

Ֆիզիկապես ասած ՝ մենք չենք կարող առանձնանալ: Մենք չենք կարող հեռացնել մեր համապատասխան հատվածները միմյանցից, ոչ էլ կառուցել անանցանելի պատ նրանց միջև: Ամուսինն ու կինը կարող են ամուսնալուծվել, դուրս գալ ներկայությունից և միմյանցից անհասանելի, բայց մեր երկրի տարբեր մասերը չեն կարող դա անել: Նրանք չեն կարող չմնալ դեմ առ դեմ, և նրանց միջև հարաբերությունները ՝ թե՛ բարեկամական, թե՛ թշնամական, պետք է շարունակվեն: Այդ դեպքում հնարավո՞ր է այդ հարաբերությունը բաժանումից հետո ավելի շահավետ կամ ավելի գոհացուցիչ դարձնել, քան նախկինում: Այլմոլորակայինները կարո՞ղ են պայմանագրերն ավելի դյուրին դարձնել, քան ընկերները ՝ օրենքներ: Կարո՞ղ են պայմանագրերն ավելի հավատարմորեն կիրառվել այլմոլորակայինների միջև, քան օրենքները ՝ ընկերների միջև: Ենթադրենք ՝ պատերազմի ես գնում, չես կարող միշտ պայքարել և երբ, երկու կողմերից կրած մեծ կորուստներից և ոչ մեկից որևէ օգուտ չունենալուց հետո, դադարես պայքարել, նույն հարցերը, որոնք վերաբերում են սեռական հարաբերություններին, կրկին քո վրա են:

Այս երկիրը ՝ իր ինստիտուտներով, պատկանում է այնտեղ ապրող մարդկանց: Ամեն անգամ, երբ նրանք հոգնեն գործող կառավարությունից, նրանք կարող են օգտվել այն փոփոխելու իրենց սահմանադրական իրավունքից կամ այն ​​մասնատելու կամ տապալելու իրենց հեղափոխական իրավունքից:Ես չեմ կարող անտեսել այն փաստը, որ շատ արժանի և հայրենասեր քաղաքացիներ ցանկանում են փոփոխություններ կատարել ազգային Սահմանադրության մեջ: Չնայած ես փոփոխությունների առաջարկություն չեմ անում, ես լիովին ճանաչում եմ ժողովրդի իրավասու լիազորություններն ամբողջ առարկայի նկատմամբ, որոնք պետք է իրականացվեն բուն գործիքի մեջ նշված եղանակներից որևէ մեկով, և ես գոյություն ունեցող հանգամանքներում պետք է ոչ թե հակադրվեմ, այլ կողմնակից լինեմ, մարդկանց հնարավորություն ընձեռվեց գործել դրա հիման վրա:

Ես կհամարձակվեմ ավելացնել, որ, ինձ համար, կոնվենցիայի ռեժիմը նախընտրելի է թվում այն ​​առումով, որ այն թույլ է տալիս փոփոխություններ կատարել հենց մարդկանցից, այլ ոչ թե թույլ տալ նրանց ընդունել կամ մերժել ուրիշների կողմից ծագած առաջարկությունները, որոնք հատուկ ընտրված չեն նպատակը, և որը կարող է ճշգրիտ չլինել, քանի որ նրանք կցանկանային կամ ընդունել, կամ հրաժարվել: Ես հասկանում եմ Սահմանադրության առաջարկվող փոփոխությունը, որը, սակայն, ես դեռ չեմ տեսել, անցել է Կոնգրեսում, որովհետև դաշնային կառավարությունը երբեք չի միջամտի նահանգների ներքին ինստիտուտներին, ներառյալ ծառայության մեջ գտնվող անձանց: Իմ ասածների սխալ ընկալումից խուսափելու համար ես շեղվում եմ հատուկ փոփոխությունների մասին չխոսելու իմ նպատակից, այնքանով, որ ասում եմ, որ նման դրույթ համարելով այժմ ենթադրյալ սահմանադրական օրենք, ես առարկություն չունեմ դրա արտահայտման համար, և անդառնալի

Գլխավոր մագիստրատուրան իր ամբողջ հեղինակությունը վերցնում է ժողովրդից, և նրանք ոչ ոքի չեն վերապահել պետությունների տարանջատման պայմաններ սահմանել: Մարդիկ իրենք կարող են դա անել, եթե ընտրեն, բայց գործադիրը, որպես այդպիսին, դրա հետ կապ չունի: Նրա պարտականությունն է կառավարել ներկայիս կառավարությունը, ինչպես որ նա հասել է իր ձեռքին, և փոխանցել այն, իր կողմից անխախտ, իր հաջորդին:

Ինչու՞ չպետք է լինի համբերատար վստահություն ժողովրդի վերջնական արդարության նկատմամբ: Կա՞ աշխարհում ավելի լավ կամ հավասար հույս: Մեր ներկայիս տարբերությունների մեջ կողմերից ո՞ր մեկն է առանց իր իրավունքի հավատքի: Եթե ​​ազգերի Ամենակալ Տիրակալը, իր հավերժական ճշմարտությամբ և արդարությամբ, լինի Հյուսիսի կամ Հարավի ձեր կողմում, ապա այդ ճշմարտությունը և այդ արդարությունը, անշուշտ, կհաղթի ՝ այս մեծ դատարանի ՝ Ամերիկայի վճռով: Ժողովուրդ.

Կառավարության շրջանակներում, որի ներքո մենք ապրում ենք, այս նույն ժողովուրդը խելամտորեն տվել է իր հանրային ծառայողներին չարիքի համար քիչ ուժ և, նույնքան իմաստությամբ, նախատեսել է այդ փոքրիկի վերադարձը սեփական ձեռքերին շատ կարճ ժամանակահատվածներով:

Մինչ ժողովուրդը պահպանում է իր առաքինությունը և զգոնությունը, ոչ մի վարչակազմ, չարության կամ հիմարության ծայրահեղությամբ, չի կարող շատ լուրջ վնաս հասցնել կառավարությանը ՝ չորս տարվա կարճ ժամանակահատվածում:

Իմ հայրենակիցները, բոլորը, հանգիստ և լավ են մտածում այս ամբողջ թեմայի շուրջ: Ոչինչ արժեքավոր չի կարող կորչել ՝ ժամանակ տրամադրելով: Եթե ​​ձեզանից որևէ մեկին շտապ շտապելու մի առարկա լինի այն քայլին, որը դուք երբեք դիտավորյալ չէիք անի, ապա այդ օբյեկտը ժամանակից շուտ հիասթափվելու է, բայց դրանից ոչ մի լավ առարկա չի կարող հիասթափվել: Ձեզանից այժմ դժգոհներ, հին Սահմանադրությունը դեռևս անվնաս է, և, զգայուն կետում, դրա ներքո գործող ձեր սեփական օրենքները, մինչդեռ նոր վարչակազմը անհապաղ իշխանություն չի ունենա, եթե դա փոխի: Եթե ​​ընդունված էր, որ դուք, ովքեր դժգոհ եք, վեճի աջ կողմն եք, ապա շտապ գործողությունների համար դեռևս ոչ մի լավ պատճառ չկա: Խելքը, հայրենասիրությունը, քրիստոնեությունը և Նրա վրա հաստատ ապավինումը, ով դեռևս չի լքել այս բարենպաստ երկիրը, դեռևս իրավասու են լավագույնս հարմարեցնել մեր ներկա բոլոր դժվարությունները:

Ձեր ձեռքերում, իմ դժգոհ հայրենակիցներ, և ոչ իմ, քաղաքացիական պատերազմի կարևոր խնդիրն է: Կառավարությունը ձեզ չի հարձակվի: Դուք չեք կարող հակամարտություն ունենալ ՝ առանց ինքներդ ձեզ ագրեսոր լինելու: Դուք դրախտում գրանցված չեք կառավարությանը ոչնչացնելու երդում, մինչդեռ ես ամենահանդիսավորը կունենամ այն ​​«պահպանելու, պաշտպանելու և պաշտպանելու»:

Ես փակել եմ: Մենք թշնամիներ չենք, այլ ընկերներ: Մենք չպետք է թշնամիներ լինենք: Թեև կիրքը կարող է լարվել, այն չպետք է խզի մեր սիրո կապերը: Հիշողության առեղծվածային ակորդները, որոնք տարածվում են յուրաքանչյուր մարտադաշտից և հայրենասեր գերեզմանից, մինչև յուրաքանչյուր կենդանի սիրտ և օջախ, այս լայն երկրի վրա, դեռևս կփչացնեն Միության երգչախումբը, երբ նորից շոշափվեն, ինչպես հաստատ, դրանք կլինեն մեր բնության ավելի լավ հրեշտակները:


Դիտեք տեսանյութը: SZVET Tamás Parthenón-fríz Hall megnyitó. opening 2012 (Օգոստոս 2022).