We are searching data for your request:
Upon completion, a link will appear to access the found materials.
Հետազոտողի հետազոտության մեթոդի վրա ազդում են մի շարք փոփոխականներ, ինչպիսիք են հետազոտվողների տարիքը, սեռը, էթնիկ պատկանելիությունը և սոցիալական դասը: Այս ամենը պետք է հաշվի առնել հետազոտության մեթոդի որոշման ժամանակ:
Գենդեր:
Եթե դուք օգտագործում եք կառուցվածքային / չկառուցված հարցազրույցը որպես մեթոդ, ապա զգույշ կլինեք հարցազրույց վարող ընտրել ընտրողից: Օրինակ, եթե մի խումբ աղջիկների հետ հարցաքննում էին այնպիսի զգայուն թեմայի վերաբերյալ, ինչպիսին է սեռական առողջությունը, շատ ավելի հավանական է, որ նրանցից հարցաքննվեին մի կին: Նմանապես, եթե տղաները հարցաքննում էին տղամարդկանց պատանիների սեռական վարքի վերաբերյալ, հնարավոր է, որ այդ հարցով ընտրվել է տղամարդ հարցազրույց վարող:
Տարիք:
Հարցազրույցատուի և հարցազրույցի միջև տարիքային տարբերությունները երբեմն կարող են բացասաբար ազդել արդյունքների վրա: Օրինակ, գուցե ավելի լավ է, որ սեռական առողջության դասը ավելի վաղ հարցազրույց տա ավելի երիտասարդ մարդու հետ, քան ավելի մեծ մեկը, քանի որ այդ դասը կարող է ավելի լավ այդ երիտասարդի հետ կապվել, մինչդեռ ավելի մեծ հարցազրույց ունեցող անձինք կարող են դիտվել որպես ծնողների նման `ծնողների նման: այդ դասը ՝ ամբողջովին բացելու համար:
Տեսական նախապատմություն - մակրոզիոլոգիա.
Պոզիտիվիստները կարծում են, որ պահվածքը որոշվում է մարդկանց կողմից վերահսկողությունից դուրս գտնվող ուժերի կողմից, և սոցիոլոգիայի միջոցով նպատակ ունեն պարզել, թե ինչն է պատճառը: Բացի այդ, պոզիտիվիստները չափում են մարդու վարքը `օգտագործելով քանակական տվյալներ: Դրանից հետո նրանք կարող են օգտագործել վիճակագրությունը տարբեր գործոնների միջև փոխհարաբերությունները չափելու համար, ինչը նրանց հնարավորություն է տալիս աշխատել պատճառահետևանքային կապերով: Նրանց հետազոտության մեթոդները հարցաթերթիկ են և կառուցվածքային հարցազրույցներ, քանի որ երկուսն էլ տալիս են քանակական տվյալներ, սա հուսալի և օբյեկտիվ է:
Մեկնաբանները (կամ փոխգործակցողները) օգտագործում են կարեկցանքը `հասկանալու մարդու վարքը: Ավելին, նրանք օգտագործում են մեթոդներ, որոնք թույլ են տալիս բացահայտել մարդկային վարքի իմաստներն ու պատճառները: Նրանք հավատում են, որ դուք չեք կարող իմաստներն ու կարծիքները վերածել վիճակագրական գծապատկերների (ինչպես անում են պոզիտիվիստները), քանի որ սոցիոլոգիան գիտական չէ: Փոխարենը նրանք օգտագործում են մեթոդներ `որակական տվյալներ ստեղծելու համար, ինչպիսիք են մասնակիցների դիտորդությունը և չկառուցված հարցազրույցները: Max Weber- Verstehen (կարեկցանքի կարևորությունը):
Էթիկա
Էթնիկական նկատառումները խմբավորված են 4 ոլորտի.
1. համաձայնություն; մասնակիցները պետք է պայմանավորվեին մասնակցել
2. Գաղտնիություն; մասնակցի գործողությունների մանրամասները պետք է մնան գաղտնի
3. Վնասներից խուսափելը. հետազոտության գործընթացում մասնակիցներին չպետք է ֆիզիկապես կամ հոգեբանորեն վնաս պատճառեն
4. Խաբեությունից խուսափելը. հետազոտողները պետք է ազնիվ լինեն ուսումնասիրության հետևանքների վերաբերյալ
Բրիտանական սոցիոլոգիական ասոցիացիան էթիկական ցուցումներ է տալիս հետազոտության համար: Հետազոտողները պետք է օգտագործեն տեղեկացված համաձայնություն և գաղտնի մասնակցի դիտարկումը (երբ մարդիկ չգիտեն, որ գնահատվում են, բայց միայն որպես վերջին միջոց): Օրինակ ՝ Միլգրիմի փորձը կատարվել է ՝ պարզելու համար, թե արդյոք մարդիկ հետևելու են իրենց խղճի դեմ ցուցումներին, որոնք նրանք արել են: Եթե Միլգրիմը թույլ տար, որ էլեկտրական կրակոցները կեղծ էին, և դրանք գործընթացում միայն դերասան էին, ապա մասնակիցները այլ կերպ կարձագակցեին:
Ժամանակը ՝
Քողարկված մասնակցի դիտարկումը, օրինակ, երկար ժամանակ է պահանջում, քանի որ հետազոտողը պետք է խմբի մեջ վստահություն շահի `նախքան հետազոտությունը սկսելը: Մյուս կողմից, սոցիալական հետազոտությունը չի պահանջում հետազոտողների ընդհանուր մասնակցություն, և ծանրաբեռնվածությունը կարող է նաև բաժանվել թիմի միջև:
Փող.
Անհրաժեշտ է հետազոտողին վճարել հարցազրույցներին տեղափոխելու, ռեսուրսներ վճարելու համար, և եթե դուք ուզում եք անցկացնել լայնածավալ սոցիալական հետազոտություն, ապա դա կարժանանա շատ թանկ:
Հետազոտողի հմտություններ և բնութագրեր. Ոմանք կարող են հարմար լինել վտանգավոր իրավիճակներին, իսկ մյուսները նախընտրում են վիճակագրության մանրամասն վերլուծություն կատարել իրենց աշխատասեղանին:
Մուտք և հնարավորություն. Եթե հետազոտողները չունեն որոշակի խմբեր `հարցազրույցներ իրականացնելու համար, ապա նրանք ստիպված կլինեն դիմել երկրորդական ռեսուրսների:
Քաղաքավարություն Լի Բրայանտի, Անգլիայի եվրոպական դպրոցի վեցերորդ ձևի տնօրեն, Ինգատեստոն, Էսեքս
